二年级语文下册实验整合教案

发布 2024-04-02 17:55:08 阅读 5662

鲁教版九年义务教育课程标准实验教科书。

二年级语文下册。

整合实验教案。

金堤路小学二年级实验班陈亭

总体设计思路。

为构建开放的、富有活力的、适用于我校二年级阅读实验班学情的课堂,倡导自主、合作、**、高效的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养听、说、读、写能力及创新精神和实践能力,促进学生的全面发展为指导思想。根据教科书的编排特点,(即设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。)设计实验用整合教案,总共为四个步骤:

第一个步骤是“读读填填”。以一组教学内容为单位,采用学生自读、小组读、推荐读和老师示范读为主,以读代讲,以查工具书为主要的促进读的学习方式,达到不读破句等正确、流利的读的要求,基本攻克朗读课文中的认读生字关。

第二个步骤是“品读悟记”。“品”是精读,不要求读完全组课文,而是由师生共同挑选一组教学内容中的精彩片段或者篇课文,抓住重点词句去品味、欣赏,达到有感情地朗读,背诵,为“悟”做准备。“悟”就是学生有了心得,有了由此及彼的联想甚至想象,且在书上学会做简单的批注。

通过小组内说一说,再全班推荐交流,达到一定的共识。

第三个步骤是“读练听写”。以大量的分类练写为主,以观察分析,精讲难写的生字为重点,以师生听写与平时作业为巩固的手段。做到生字词不离口不离手。

第四个步骤是检测反馈。检测不只是集中在一个时间段里,而是每个步骤完成后或者进行中适时而检测。最后再集中进行单元检测。

附:整合教案设计从第二个专题的教学内容至第八个专题的教学内容,预计完成一个专题的教学内容为一周,共计七周。(第一个专题教学内容已经按常规教学进度完成了教学任务)语文园地中的“口语交际”和“展示台”则在阅读课中相机进行或者随着课文的学习视情况进行。

(实验自第三周开始)

第三周单元专题:奉献与关爱。

教学内容:《泉水》、《雷锋叔叔,你在**》、《我不是最弱小的》、《生日礼物》和阅读课文《卡罗尔和她的小猫》、语文园地二。

专题学习目标:

1、引导学生在读诗读文中积累好词佳句,不仅要积累课文中的词句,还要留心在生活中积累语言。

2、通过不同形式的朗读让学生有所,能够感动,有些感想,能在感情地朗读课文。能把课文中得到的感想自发落实到行动上,关爱别人,帮助别人。

3、会写41个生字词,会认56个生字词。

专题重点难点:

学会生字新词,在读文中有心得体会。

相关准备:电脑课件及各种资料。

课时准备:约12课时。

具体过程:读读填填(二课时)

课前准备:留心课文后面我会写的生字,在课文中圈画出来。

一)以四人为一小组,组织学生初读课文。

1、自由读,注意读准每个字音,读不准的标记出来。

2、把标记的地方通过看注音、问同学或者自己查字典解决。 3、小组内的每人挑一篇觉得自己读的最好的课文,读给大家听。

4、组内互评互议:**读得好,**还不好,怎么读?读不好的地方请教老师或同学。

2)范读(课件出示相关的内容)

根据学生读文的情况,老师重点适时范读指导《泉水》、《雷锋叔叔,你在**》全文,范读《我不是最弱小的》中带问号、叹号的句子。

三)再读课文。

1、指名读课文,师生评议。(按本组课文顺序读)

2、自主读课文,注意了解课文大意。

3、出示:根据课文填一填。

火红的( )美丽的( )明亮的( )静静的( )

清脆的( )欢快的( )弯弯的( )长长的( )

蒙蒙的( )温暖的( )晶莹的( )不解地( )

轻轻地( )

4、出示:根据课文内容说一说。

我们学习的《泉水》这篇课文,泉水就像一个有爱心的小朋友,它见到姐姐打水,就说:“来吧,来吧!我的水( )山上有一座天然( )见到杜鹃花,就说:

“照吧,照吧!我的水( )像一面明亮的( )见到果树就说:“喝吧,喝吧!

我的水( )喝饱了,你们能结出( )的果子。”见到画眉鸟就说:“唱吧,唱吧!

我的琴声( )正好为你( )伴奏。”

4)总结。根据学生在课堂上读课文的情况,有针对性地提出改进意见,并布置相关的作业。在早读课时进行复习检测。

赏读感悟(三课时)

1)精彩回放。

1、出示“单元专题的提示”:我们在父母和老师的关怀下幸福成长。我们也要学会关爱别人。谁需要帮助,我们就伸出热情的手;谁需要温暖,我们就献上一颗火热的心。

2、师生根据单元专题确定共同感兴趣的精彩片段。

启发诱导:同学们,这几句话中你认为哪些词与本组的课文有很大的联系?请画出来。

“关爱别人,热情的手,火热的心”。现在我们根据这几个词,迅速读完课文,找找这几篇课文中联系紧密的段落和句子吧。

3、重点出示如下句段:

(1)“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”

“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”

“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。”

“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”

要求读出泉水自豪、欢快的语气,突出泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水无私奉献的精神。(师生合作,采用教师引读、分角色读等多种形式朗读课文,进一步在读中感悟。并试着背诵。)

2)我们乘着温暖的春风,我们四处寻觅。

啊,终于找到了——

**需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在**。

这句话的表面含义是,雷锋叔叔时时处处都想着别人,雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。联系全诗,我们也许还能领悟到诗人在这句话里寄托的深层含义,那就是希望处处都有活雷锋存在,奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。

结合本诗中的事例和课后“我知道”中的“雷锋出差一千里,好事做了一火车”,以及学生了解的雷锋叔叔的其他故事来理解和课后小泡泡中“我们也去找一找身边的雷锋吧”这句话,引导学生去感悟。并试着背诵。)

3)“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?”

这就是说,我是最弱小的了?”

妈妈,现在我还是最弱小的吗?”

(课文中的三个问句都是萨沙的问话,要引导学生一边读一边想,通过读萨沙和妈妈的对话,明白“应该保护比自己弱小的”这一道理。)

原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。”

大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得娇嫩。 ”

被铃兰花簇拥有的野蔷薇非常美,但大雨中的野蔷薇却显得娇嫩弱小。小萨沙用雨衣保护野蔷薇固然有妈妈的启发和鼓励,但更多的是出自他那颗对美好而弱小事物的关爱和保护的童心。没有这美丽而弱小的野蔷薇,也许难以真切地表现小萨沙那颗纯真的童心。

萨沙学会了保护弱小者,他不再是最弱小的了。)

4)“我把糖塞进裤兜里,把生日卡叠好上衣口袋里,便向家跑去。”

妈妈什么也没说,扑过来紧紧抱住我,把脸埋进我的头发里,哭了。”

思考:我为妈妈准备好了生日礼物,心情怎么样?妈妈为什么哭了?(在品读中体会母子之间真挚的感情。)

5)《卡罗尔和她的小猫》放手让学生默读,边读边批注,然后做简单的交流。重点体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化,感悟卡罗尔对小猫的喜爱,感受小动物带给人们的生活情趣。

思考:说说课文哪些地方写得有趣?

二)围绕单元专题做简单总结。

三)做相关的练习题。(在随文学习的《语文学习与巩固》中选择适合的习题进行练习)

读练听写(四课时)

一)认读下面的生字词。

泉水哦哟一股石缝瓦罐水塔清脆锋利叔叔

曾经泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹寻觅弱小

周末拉萨托付铃兰花簇拥随风舞动芬芳

倾盆大雨递给应该娇嫩掀起拖着废品凑够

挣钱硬币富余棒糖塞进裤兜签字卡片罗列

偶尔舒适软垫洛阳喵喵绒线团蹲下有趣抽屉。

拖鞋免费糊涂厨房蹭着。

1、自由读。读不好可以把词放到课文的句子中再读一读。

2、同桌互读,互相检查读音是不是正确。做到张口就能读正确,读流利。

3、老师指名读,**车读,抽读。

二)出示要写的字。

左右结构:结股腰脆塔鹃叔锋滴利泥泞托摸该铃弱娇凑挣棒。

左中右结构:掀。

上下结构:泉然冒雷需莹夏芬芳余塞签。

半包围结构:迈迷迹废。

独体字:瓦末币。

1、自由读。

2、组词,读正确字音。

3、交流识字方法。(按分好的类别)

4、让学生找出自己觉得难写的字,老师范写指导,帮助学生快速记忆。

5、在课本的田字格里练写。(老师巡回指导)

3)听写。1、逐字听写。

2、组词听写。

3、小组内互相检查批改,发现错误及时改正。

4、挑出极难写正确的字词,摘记在课文“我会写”的空白处,以备以后复习时给予足够的关注。

四)总结识字方法。

五)做第八课“我会填”。

检测反馈(三课时)

1)做单元检测卷。

2)当堂评讲。

3)标记失误率较高的题,总结经验教训,并做摘记。即课外根据失误率较高的题,搜集或出一些与之有关的题,以在复习时做有针对性的练习。

四)学生自主合作,老师引导,学习语文园地二。(重点放在识字方法与日积月累的学习上)

二年级语文知识整合

一课文重点。1.识字会认字450个,会写字250个,词语表240个词语。2.七首古诗 梅花 小儿垂钓 登鹳雀楼 望庐山瀑布 江雪 夜宿山寺 敕勒歌 3.五篇课文 植物妈妈有办法 场景歌 树之歌 拍手歌 田家四季歌 4.背诵段9 黄山奇石 四段,10 日月潭 三段,5.日积月累。十年树木,百年树人。树...

二年级下册单元整合教案 1 4单元

1 好习惯。第一部分 自读学习 1 2课时 自学目标。1 根据已有的识字方法自主学习生字词,其中一部分并能按照要求书写。2 自读课文,初步了解课文内容。3 学习在读课文的同时积累词语。自学重点。1 根据已有的识字方法自主学习生字词,其中一部分并能按照要求书写。2 自读课文,初步了解课文内容。自学难点...

二年级语文上册整合课程

二年级上册主题 秋天 单元设计说明。本组课以 秋天 为主题,包括 识字一 秋。整合课程内容。地方课程传统文化部分相关社团课程部分国家课程语文部分。天的图画 黄山奇石 植物妈妈有办法 古诗两首 和一个 语文园地 画菊 中秋节 手抄报课程 导游课程 诗歌阅读会等。1.激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注...