1．出示生字卡片，指名读。2．齐读。二、感悟课文。
1．板书课题：我们成功了。
我们成功了是指我们干什么成功了？成功之后怎么样了？
我们申办奥运会成功了，成功之后人们非常兴奋，非常激动。）
2．学习第1自然段。
l）读一读，画一画。用你喜欢的符号画出表现人们非常兴奋，非常激动的句子。
2）学生交流。
喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
不约而同是什么意思？你从中看出了什么？
事先没有商量，但人们都涌上了街头。从中可以看出人们都有同样的心清，都非常兴奋，非常激动。）[
变成了欢乐的海洋是什么意思？
把北京城比作了海洋，这海洋里装满了欢乐，指北京城里每一个人都非常高兴。）
3．学习第2自然段。
1）指名读第2自然段。
2）理解句子。
天安门广场聚集了几十万群众。（说明来的人非常多。）
人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：我们成功了！我们爱北京！祖国万岁！
a．闭上眼睛，想象画面，你看到了什么，听到了什么？想到了什。
么？b．齐读，把你所体会到的感情读出来。
4．学习第3自然段。
l）指名有感情地读这一段。
2）学生交流。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
人们相互击掌，相互拥抱任激动的泪水尽情流淌。
***主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。
5．理解最后一个自然段。
l）齐读这一段。
2）从中读懂了什么？
3）你从中体会到了人民群众什么样的感情。
为申办奥运会成功而高兴，为祖国的伟大而自豪。）
4）再读，读出无比自豪办心情。
三、指导阅读。
1．朗读对感情要饱满，要读出为祖国的伟大而兴奋、激动的情感。
2．自由读自己喜欢的句子、段落。
四、总结全文。
这篇课文主要写了什么？你从中体会到了什么？
二年级语文下《我们成功了》教学设计九 1
大部分学生都没有去过北京，但学生对北京的了解是比较全面的。孩子们能用自己的话介绍北京。本课中有许多好词和优美的句子，学生配以形象的 录象，文字介绍是很容易理解，但要指导孩子进行词语的积累。二 学习目标 1 认识13个生字。会写10个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受丽和巨...
2024年二年级语文下《我们成功了》教学设计十一 1
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2024年二年级语文下《我们成功了》教学设计九
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