8种窗帘。
教学目标：1.认识本课18个生字，会写6个生字，会认12个生字。
2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点：
正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。教学准备：
生字卡片、多**课件。教学安排：三课时教学过程：
第一课时。一、板书课题，激发质疑。
1.老师板书课题，生齐读，看了这个课题，你有什么疑问吗？学生甲：“种窗帘”是怎么回事呢？
学生乙：“窗帘”可以种吗？
2.请小朋友们自由默读课文，看能不能从文中找到答案。二、感知课文内容。
1.拼音读课文，注意课文中的生字。
2.老师范读课文，请同学们将生字标上记号。三、出示生字卡片，读准字音，记忆字形。1.出示卡片。
2.交流，如何读准字音的？
学生甲：“种、黄、藤、蜂”都是后鼻音，“帘、盆、根、编”是前鼻音。学生乙：“黄、华、帘、陶、盆、芽、藤、蝴、蝶”都读第二声，在“华华”、“龙龙”中第二个字都读轻声。
学生丙：“欢”单读“huān”，在“喜欢”中读轻声。3.
指名读。抽读。轮读。
领读。**车读。4.
识记字形，说说你是如何记住这些字的。四、出示认读字，指导学生认读。
1.出示卡片。2.辨析它们的读音。3.多种形式地读。五、巩固练习。1.朗读课文。2.书写生字。
第二课时。一、复习旧知。
1.指名听写上节课的生字。2.朗读课文。二、学习新课。
1.点学生分读课文，标出自然段序号。（共6段）
2.齐读结尾段的第一句，说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘？3.如果你是陶陶家中的一员，你喜欢哪个季节的窗帘？
由学生自选片段，老师随机指导朗读，并进行相关的词句训练。4.课文为什么说这是彩色的窗帘？
找出文中第3~5自然段中表示颜色的词语。5.课文为什么要先写绿色的窗帘？
学生丙：因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先是绿色的，开满花后是花的，到秋天，藤叶又变黄了。所以要先写绿色的窗帘。三、课文拓展延伸。
1.看到陶陶种的美丽的窗帘，你会想些什么？学生甲：
窗帘真是美啊，我也要去种。学生乙：陶陶是通过劳动让窗帘变美的。
2.全家人都喜欢这彩色的窗帘，会怎样说？学生丙：
明年我们还种窗帘。学生丁：我们家的陶陶可真爱劳动啊！
第三课时。一、看拼音，写词语。
chàng gējīnsè()huānlèzhōnghuá()二、比一比，再组词。
两（）蜂（）欢（）化（）满（）峰（）吹（）华（
三、写一些表示颜色的词语。红的。
四、造句。好像……慢慢地……喜欢……五、把句子补充完整。
1.种子发芽了，（）的。芽儿长高了，（）的。2.慢慢地，绿藤上开出（）（的小花。
小学语文二年级上册 8种窗帘教案
8种窗帘。教学目标 1.认识本课18个生字，会写6个生字，会认12个生字。2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。教学重 难点 正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。教学准备 生字卡片 多 课件。教学安排 三课时教学过程 第一课时。一 板书课题，激发质疑。1.老师板书课题，生齐读，看了这...
二年级语文教案种窗帘
一 教学要求。1.认识14个生字，其中会写 两 满 欢 唱 华 龙 7个字。2.初步感知课文了内容，有感情地朗读课文。3.体验合作精神带来的乐趣，提高创新能力。二 重点难点。1掌握生字的音 形 义。2 初步理解 种窗帘 的含义。三 教学准备。生字卡片 机，光盘，笑脸娃娃，四教学过程。一 谈话导入。1...
年湘教版小学语文二年级上册《种窗帘》习题 1
种窗帘 习题。1 基础题 1.看拼音，写汉字。ch ng g j n s hu n l zh ng hu 2.比一比，再组词。两 满 蜂 峰 欢 吹 化 华 2 综合题。1.填空。1 种子发芽了，的。芽儿长高了，的。2 慢慢地，绿藤上开出的小花。2.造句。好像 慢慢地 三 提高题。捉蜻蜓。晚饭后，我...