《做灯笼》
王京是班里公认的小画家，李良做手工有特长。过新年布置教室时，两个人却发愁了。王京不知道该画什么，李良做的灯笼很漂亮，可白白的灯罩上缺少色彩。
李良想到了两个人合作的主意。李良做的漂亮的灯笼上配上王京画的美丽的图画，赢得了同学们的掌声，他们俩也体会到了团结合作的快乐。
这篇贴近儿童生活又极具时代意义的小故事，告诉我们：“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的长处，只要发挥个人长处真诚合作，就能收到好的效果。
知识与能力目标】
1、认识11个生字，会写“但、灯”等8个生字；
2、正确、流利地朗读课文。
过程与方法目标】
阅读法、情感教学法、小组讨论法等。
情感态度与价值观目标】
理解课文内容，懂得团结友爱，共同合作更能发挥自己的长处。
教学重点】正确流利地朗读课文，认识生字，学会本课生字词，能运用生字词说句子。
教学难点】通过学习课文，理解课文内容和课文中讲的道理，懂得合作互助的重要性。
多**课件，生字卡片等。
一、导课。1、师猜谜：一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明， 有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。（灯笼）
2、导语：现在正是冬天，再过一段时间就是新年了，过新年的时候，很多家都会悬挂灯笼。特别是在正月十五元宵节的时候，很多地方都有灯展，特别漂亮，想不想看？
现在老师就领着大家去看花灯。（课件）
今天，我们就来学一个和灯笼有关的故事。（师板书课题。）
二、初读课文，整体感知。
1、初读课文，整体感知。
1） 学生自由借助拼音，小声朗读课文，边读边用笔标出自然段，并且圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式进行解决。不太好读的地方，反复练习朗读，直至读通、读顺；
2）同桌互相朗读，并互相纠正读音；
3）教师范读课文，学生听读课文，了解大意；
4）共同交流，你知道了课文的哪些内容？
板书：谁做？为什么做？怎么做？结果？……
2、识记生字。
1）认读识字卡片，并组词；
2）以小组为单位，互相读，讨论，合作学习生字。教师巡回指导，并参与其中；
3）鼓励学生学当小老师，交流识字结果。
3、指导书写。
1）观察田字格中的生字，这些字有什么特点？怎样才能写得端正、好看？
2）重点指导：灯、校、教、室、桌；
3）学生书写练习。
4、分段朗读课文，小组讨论。
1）同桌合作练习朗读课文，并互相评价，指导。
2）开展朗读比赛，同桌合作朗读课文，比一比、评一评、赛一赛，看哪个同桌合作读得最好！
3）指导朗读。
三、细读课文，深入思考。
1、做灯笼讲了谁和谁之间的事情呢？（板书：王京李良）
2、你能介绍一下王京和李良吗？（板书：小画家手很巧）
用“不光……还……”造句。
讲动词：画、捏、做、编。
夸王京和李良。
3、齐读1至3自然段。
4、他们为什么要做灯笼？（布置教室）
5、转眼新年就快到了，他们都有一件心事。王京的心事是什么呢？李良的心事又是什么呢？指名朗读第四自然段。
6、同桌说一说：
王京的心事。
李良的心事。
7、后来他们是怎么做的？（找生读第5段）
省略号及其在文中的意思。
引导生看图，让生体会合作的乐趣。课文插图画的是李良正在挂灯笼，王京在一边很高兴，周围的同学在鼓掌。
8、过渡：由于他们都各展所长，所以做出的灯笼怎样？齐读第6自然段。
10、拓展：
如果你是他们的同学，你会说些什么呢？
向学生介绍灯笼的由来。
四、课堂总结。
我们每个人都有自己的长处。我们要学会发挥自己的长处，真诚地与他人合作，才能把事情做好！同学们，在我们的生活和学习中，我们总会有遇到一些困难的时候，一个人的智慧和能力是有限的，两人智慧胜一人，三人行必有我师，我们应该从小学会合作，与他人一起合作共同分享，你才会真正感到快乐与幸福，神舟系列飞船的成功飞行，正是上千位科学家努力合作的结果，所以我们更加应当学会合作，“合作真快乐”！
五、课后作业。
1、熟记字词，正确书写；
2、有感情地朗读课文；
3、谈谈自己和别人合作的事。
六、板书设计。
23、做灯笼。
王京李良。会画画） （手很巧）略。
二年级上册语文教案28做灯笼1语文S版
精品资料欢迎 28做灯笼。1教学目标。知识与技能目标 认读14个生字，会写7个生字。过程与方法目标 1 在比较中 思考中学字词。2 在朗读中 讨论中学习合作精神。情感态度价值观 让学生感受到合作的重要，懂得要和别人合作，愿意学习与别人合作。2学情分析。通过一年级的学习，部分学生已经自觉地养成了自觉的...
二年级上册语文教案28做灯笼3语文S版
28 做灯笼。1教学目标 1 认识 良 受 赞 等14个生字。会写 灯 巧 泥 3个生字。学习新部首工字旁。2 正确 流利地朗读课文。3 理解课文内容，懂得团结合作的好处。2学情分析 二年级的孩子大多数能根据拼音拼读识字，会在田字格中正确描红书写生字。对课文会进行阅读和初步理解，但深层次理解能力有待...
二年级语文上册教案做灯笼
学习目标 2 认识11个生字。教学过程 一 谈话导入。同学们你觉得灯笼漂亮吗？今天有两个小朋友合作做了一个灯笼同学们都使劲儿为他们鼓掌，想知道为什么吗？赶快来读一读吧。二 揭示目标。三 初读课文 1 师范读课文，生模仿齐读。2 学习生字新词。要求 1 对照黑板圈出本课生词。2 各种方式认读。3 将词...