生动的表情。
教材分析】：
本课是浙美版三年级下册第五课，教材设置粉印版画的学习，粉印版画取材方便，工具简单，具有明快而朴素的艺术魅力，关于生动的表情，学生二年级时已经接触了纸版画人物的教学内容，有一定的人物纸版画制作的基础，但是让学生用粉印版画的形式表现人物表情、神态和动作等细节，还是有一定的难度，教学中，教师应引导学生细致地观察人物的表情和动作，研究人物表情特征，学习运用夸张、概括的方法在吹塑纸上刻画生动的表情。粉印版画教学中，教师应结合课本中的步骤图进行适当的示范，让学生更直观的掌握制作方法，作业要遵循因材施教的原则，但尽量对作业进行切入点小、发散性大的处理办法，使不同基础的同学都能体验到粉印版画的创作乐趣。
教学目标】：
掌握粉印版画的制作方法。
观察人物的表情，研究五官的不同变化，尝试用粉印版画的形式来表现。
培养学生创作耐心和细心，体验粉印版画的创作乐趣。
教学重难点】：
重点：学习粉印版画，掌握粉印版画的步骤和基本方法。
难点：抓住人物生动的表情特征，并用粉印版画的方式创作一幅人物画。
教学设计】课前准备：
学生）吹塑纸、黑卡纸、一支彩色笔、一支圆珠笔、小镜子、水粉颜料、水粉笔（刷）。
教师）4开吹塑纸、4开黑卡纸、一支彩色笔、一支圆珠笔、水粉颜料、水粉笔（刷）、课件。
教学过程】：
一、表演导入。
1、辩声音，演绎表情，观察表情特征。
师：老师这里有几段声音，说一说你听到了什么？
出示笑声。师：你听到了什么声音？能向同学表演一下吗？
看得出她很开心，这是一种情绪，表达了我们的内心情感。
你发现了吗？在表达内心情感的时候，除了声音，还有什么表现？
是的！还有表情。（出示课题：表情）那笑的时候，脸上的表情是什么样子呢？
出示哭声。师：你听到了什么声音？能向同学表演一下吗？
谁来描述一下哭的时候，她脸上的表情是什么样子？
出示咆哮声。
师：你听到了什么声音？能向同学表演一下吗？
请描述一下生气的表情，五官有哪些变化？
出示惊叫声。
师：你听到了什么声音？能向同学表演一下吗？
看他的表情，你发现了五官又有哪些不同？
2、看不同的情绪表情图，观察五官的形状变化。
师：同学们观察的真仔细，通过刚才几位同学的表演，我们发现了在情绪表达时，五官会产生变化，变化最大的是哪几个器官呢？
预设回答：眼睛、眉毛、嘴巴。
小结：同学们说的很准确，老师呢，对眼睛和眉毛的形状做了一点总结。
师：请大家再观察一下，嘴巴的变化又对什么产生了影响呢？
预设回答：脸型。
师：是啊，五官的形状变化使表情妙趣横生，形象生动，今天我们就要画画生动的表情。
出示课题）二、
看表情，画表情。
1、看傅园慧表情包，通过表情体会人物内心。
由生动的表情，引出傅园慧。看一看她的成名**！
根据**，判断性格。
预设回答：比较活泼、大胆。
看她的表情包，用一个词来形容一下她的表情。
预设回答：夸张，搞怪，好笑。
2、教师示范，提示学生概括线条进行画稿。
出示傅园慧惊喜的表情，教师对她进行线条概括，示范画稿的创作。
教师示范，边讲解。
a.先画出她的脸型，跟嘴巴的形状有很大的关系，头上戴着帽子和泳镜。
b.眼睛透露了她的惊讶，所以眉毛高高挑起，眼睛睁的大大的，有时候为了画面效果，我们可以画的夸张些，使细节更生动。
c.鼻子要抓住外形，线条画的简单点。
d.笑的时候嘴角会往上翘，这排大白牙，透露出她搞怪的个性。
e.最后可以往下添加一些身体，使画面更完整些。
3、学生作业。
请同学们画一画自己生动的表情，给出作业提示。
作业提示：1、照镜子，演表情，可以表达某种情绪，也可以展现个性。
2、注意脸型，抓住五官的形态变化。
4、作业展示。
搜集部分同学的作业，适当做出些调整。针对大小、五官的细节问题。给出建议。
三、简单介绍粉印版画。
介绍吹塑纸和其他制作版画的工具，引出粉印版画，提醒大家作业时要多点耐心。
四、示范版画制作过程。
出示版画的制作步骤，教师示范、讲解。
讲解要点：1、在画稿的基础上，我们还是用彩色笔，将线条刻下去，稍微用点力，但不要把纸版刻穿，用手摸一摸，要有明显的凹凸感，个别部位可以用圆珠笔把边缘线深化一下。
2、刻画好后，将黑卡纸与纸版用夹子固定，固定好后稍微折一下。
3、上色时，要注意留出刻好的线条，颜料要适量，过多的颜料会把刚才刻下去的线条填平，会失去版画效果，为了防止颜料变干，涂好一块颜色后，要马上进行拓印，盖上黑卡纸，用手掌轻轻的按压上色位置，记住，拓印时不能太用力哦，会压坏下面的纸版。
4、选用颜色时，可以根据个性、情绪等因素，傅园慧是游泳运动员，我会用一些蓝色，她的个性比较活泼，所以我选了比较明亮的颜色作为肤色和背景。
五、学生作业。
回顾一下制作过程，强调注意点。
请同学们自己尝试一下粉印版画的制作。
出示作业要求，学生作业，教师巡回指导。
六、作品展示。
小组出示作业，将印好的作品贴于展板上（每版6张）。
请大家欣赏一下全部的作品，，首先肯定所有同学的作业，请同学说一说你最喜欢哪一幅，说说理由。找一找你觉得还可以改进的作品，给它提点建议。七、延伸。
小结：提示大家，以后创作人物画的时候要注意生动的脸部表情刻画，再配合生动的肢体语言，可以使画面更出彩。对粉印版画的创作内容进行一下延伸，说明粉印版画的创作题材非常丰富。
最后，希望同学们养成勤动脑、巧动手的好习惯，在生活中做个有心人。
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