可爱的汽车教案。
课题：5、可爱的汽车。
课时：2课时。
学习目标：1、了解汽车的外形特征和用途。
2、能用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。
3、巧用形状合适的纸盒组拼汽车。
学习重点：汽车的功能、外形特点及表现方法。
学习难点：表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。
学具准备：画夹、素描纸、彩笔或油画棒，可**的旧纸盒。
教学过程。一、导入课题。
同学们老师今天给大家带来了几位人类的好朋友，我们一起来认识下吧。
看一看刚出场的是谁呢——（大猩猩）是不是很聪明呀，它还会玩手机呢，饿了就问游客要吃的，而且我们的大猩猩虽然体积很大，但一般而言，它们相当温和善良，只有受到攻击时才会捶胸咆哮。
接下来是哪位好朋友呢——（大熊猫）我们中国的国宝，胖嘟嘟的身体，可爱吧。而且和你们一样喜欢吃喜欢睡觉，但是我们同学千万不要学它，因为我们还要好好学习呢。
这位是谁呢——（滇金丝猴）它具有一张最像人的脸，看它圆溜溜的大眼睛还有朝天鼻和美丽的红唇，多可爱，比我们小朋友的眼睛还大呢。
最后一位好朋友是谁呢——（白鳍豚）我们中国特产的一种小型鲸，是“水中的大熊猫”。
同学们你们喜欢这些好朋友吗？前两天它们刚来到我们鄂尔多斯动物园，你们想去看看吗？那我们怎么去看呀？走着去？坐火车？坐飞机……引出课题可爱的汽车。（板书可爱的汽车）
意图：通过动物的导入，激起学生的学习兴趣。引出下面汽车的特征及用途。
二、教学新授。
1.汽车的特征及用途。
那同学们我们坐哪种汽车呢？
1）警车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们遇到坏人拨打什么**呢？
（2）救护车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们救人拨打什么**呢？
3）消防车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们灭火拨打什么**呢？
4）世界第一辆汽车——卡尔本次发明的三轮汽车，在德国慕尼黑博物馆珍藏，是奔驰牌汽车的鼻祖。
5）出租车、客车。
意图：学习这些特种车的特征及用途。与生活紧密联系，同时渗透人文素养和汽车历史方面的知识。
2.汽车的危害。
那我们就坐客车吧，同学们汽车给我们带来了方便，同时也给我们带来了许多危害，同学们看这些**你们能看懂吗？
1）交通堵塞。
2）撞车。3）废弃污染。
意图：通过对汽车优点和缺点的认识，使学生保护我们的环境，尽量的乘坐公共汽车，同时承上启下引出节能汽车。
3.节能汽车。
同学们针对汽车给我们带来的危害，我们的科学家设计了一系列的节能的，无污染的汽车。
1）会飞的车。
2）太阳能车。
3）风力汽车。
意图：通过对节能汽车的欣赏，能够激发学生自己创作一些本领高超的汽车。
4.有趣的车。
意图：拓宽学生眼界，提高学生审美能力。使学生的作品造型更加新颖。
5.学生作品欣赏。
意图：激发学生的创造思维，欣赏优秀学生的作品知道什么的画才是美的，给学生创作的灵感。
6老师示范：拿出三张构图不一样的汽车，第一张画的太大，构图太饱满。第二张画的太小，画面太空。第三张大小适中，构图舒适。（板书画）
意图：让学生很直观的感受到我们作画中主体物应该画多大，什么样的构图才会让人感觉舒适，通过对比学生自己得出结论。
三、手工制作。
把带来的废弃纸盒来做汽车，采用剪挖、黏结等方法。（制作时请争取使用刀具，注意安全。）
四、学生制作，师巡回指导。
五、展示交流，多元评价。
1.展示学生作品。
2.组织学生评价。
3.老师总结。
六、总结。回顾所学知识，我们了解了汽车的外形特征和用途，能够用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。同学们表现非常棒，设计的汽车也非常的独特。
老师希望有一天能坐上你们自己设计的汽车。
七、安全小知识。
同学们不准在道路中间招呼车辆。乘车时不准站立，不准在车内吃东西，更不能将身体的任何部位伸出窗外。
八、课后反思。
三年级美术下册《可爱的汽车》教案湘教版
范文。教版。教学目标 知识与技能 1 收集汽车的 模型等资料，认识汽车的造型特点和结构 功能，了解汽车的历史与文化。2 了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一辆具有个性的小汽车。过程与方法 能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的小汽车。情感态度与价值观 养成细心观察 ...
湘教版三年级美术下册《第4课自制颜料》教学设计
第4课自制颜料。教学目标 1 了解人类文化最早最重要的载体 美术的传统媒材。2 能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。3掌握粘贴画的制作方法和基本技能。教学思路 本单元课综合了多个美术学习领域，教学建立在广泛的美术文化背景上，再进行操作实践，从而将所学知识加以强化并加深理解。注重学生在动手操作...
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