民间工艺美术作品》美术欣赏。
第一课时。一、教学内容：
《民间工艺美术作品》——美术欣赏。
二、教学目的：
通过欣赏我国传统的民间工艺美术作品，使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史及其享誉世界的，精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。
三、教学重点：
了解我国民间工艺美术作品的特点，是造型纯朴、手法洗练、色彩明快、强烈，形象夸张。
四、教学难点：
培养学生的爱国主义精神和审美意识的思想教育。
五、教学教具：
挂图、幻灯片、民间工艺品。
六、教学过程：
一、导入新课：
1、展示一两件民间玩具的挂图让学生欣赏，并思考教师的提问：
这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起现代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你们喜爱吗？”
提问后，教师用简短的语言说明民间工艺美术的特点、意义，导本课题，板书课题：
《民间工艺美术作品》——美术欣赏。
2、民间工艺美术——是指未经专业美术学习、以手工制作为生的民间艺人所创作的，江在社会广泛流传，服务于大众生活的工艺美术作品。如布玩具、彩塑、木雕、皮影、草编、剪纸等。
3、总体特色——造型纯朴，手法洗练，色彩明快、强烈，形象夸张，为广大群众所喜爱。
二、教师讲析作品，重点介绍民间玩具、香包、椰雕、泥彩雕和象牙雕。
1、《布老虎》、《双头狮》、《七品芝麻官》——民间布玩具，多出自农村妇女之手，用料为碎布，色彩、造型极为生动有趣，充分显示了作者的聪明才智。前二者为陕西、山西甘肃等地富于个性，有的勇猛、有的乖巧，充满稚气，逗人喜爱。后者则显示了西北地区的习俗和生活情调。
2、《龙船》是具有我国南方风格的象牙雕刻，这艘有多层船舱的龙船，船头为龙头造型，船舱结构复杂，用透雕精工雕成，气势非凡，其工艺技巧之精湛，堪称一绝。
3、《虎头》是陕西泥彩塑。虎头夸张、变形、色彩对比强烈，具有造型洗练的特色和鲜艳夺目的色彩效果，使人从有趣的装饰中看到作者的丰富想象力和表现力。它又称泥偶，相传已有300多年的历史。
4、《青蛙》是一种民间香包，造型简练夸张，稚拙逼真。此作品是出自我国西北地区，是针扎工艺品，具有特有的粗犷味。
5、接着让学生自已欣赏椰雕、木雕、及陶瓷艺术。
三、让学生谈谈自己喜爱哪几类工艺品，并引导学生说明其原因。
教师通过提问加以引导。
四、课堂小结。
1、指出布玩具、石湾陶瓷、木雕等都是我国民族传统工艺美术，有悠久的历史、享誉世界，并指出这些工艺品的艺术特点是造型纯朴洗练，形态生动，色彩强烈，清新悦目，技艺高超，显示了我国劳动人民非凡的才智。
学生对民间工艺美术作品有了一定的理解，并掌握了一定的美术欣赏知识。
生动的人物画》
第二课时。一、教学内容：
生动的人物画》和《有趣的童话神话人物》
——美术欣赏。
二、教学目的：
通过欣赏作品中各类人物形象，让学生从中感受到社会美的乐趣，并初步认识造型艺术的表现形式和塑造人物形象的手段。
三、教学重点：
使学生初步认识造型艺术的表现形式和塑造人物形象的手段。
四、教学难点：
使学生初步认识造型艺术的表现形式和塑造人物形象的手段。
五、教学教具：
1、准备一些生动的人物画图版。
2、收集有关的童话、神话故事画面。
六、教学过程：
一、分别欣赏两大类作品，用谈话法引导学生观赏，启发学生说出作品中人物的身份、性格特点、神情和动态特征，以及自己对这一人物的认识理解。
二、教师引导学生欣赏中国写意人物画。
1、《小金花》——是著名中国画人物画家刘文西的作品。作者长期深入民间生活，塑造了一大批有血有肉、乡土味浓郁的陕北人物形象。画中的小金花天真无邪、活泼可爱，画面突出她的稚拙形象，面部刻划细腻。
画家以奔放和粗中有细的用笔，表现了头饰、服装的民间特色，人物造型耐人寻味。
2、《鲁智深大闹野猪林》——是著名戏曲人物画家关良的作品。关良的一生创作了很多富有中国传统民族特色的各类戏曲人物，留下了宝贵的中国戏曲艺术形象史料，画中人物鲁智深的形象栩栩如生，画家用笔简练，富有情趣，展现了独特的戏曲人物画风格。
3、《延边鼓舞》——是著名中国画人人物画家杨之光的作品。画家以准确的人物造型，豪放有力的笔法饮誉画坛，画中人物神态逼真，舞姿优美多变，形象生动传神。
4、《村童》——是著名画家程十发的作品，用笔洗练，人物形象十分可爱。
5、教师小结中国写意人物画的特点：
传神、气韵生动，以笔墨线画结合的手法表现人物服饰。写意人物画用笔简练奔放，墨色酣畅淋漓，别有一番韵味。
6、引导学生欣赏学习画家们要抓住人物形象特征、动态特征进行描绘的以形传神的手法，在自己创作人物画时借鉴运用，努力塑造生动可爱的人物形象。
三、根据第3页四幅画面所表现的形象，讲述有关故事的具体情节，启发学生进行欣赏。
1、《西游记》是儿童熟悉和喜爱的神话故事，画中刻划了唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙僧四师徒的形象，各具特点。
2、《阿凡提》是流传很广的新疆民间故事，图中表现了聪明机智的阿凡提智斗贪婪成性的地主的场面，滑稽有趣。
四、学生自己欣赏课本中的画面。
五、教学小结本课学习的内容。
七、板书：八、后记：
通过本节课的学习，使学生学会观察人物的各种表情及人物的特点。但教学的挂图缺乏对学生欣赏起来的有一定的抽象性。
红、黄、蓝的色彩世界》
第三课时。一、教学内容：
红、黄、蓝的色彩世界》
二、教学目的：
通过教学，使学生认识三原色，学会用原色调配间色和复色，并能区别其色相。
三、教学重点：
学习色彩知识，培养学生对美术活动的兴趣。
四、教学难点：
学会用原色调配间色和复色。并能区别其色相。
五、教学教具：
1、准备红、黄、蓝三种水剂颜料。
2、以厚纸分别作原色、间色、复色的色纸卡片。
3、准备一些能容易区分原色、间色及复色色彩的挂历**。
六、教学过程：
一、导入新课：
教师提问：我们都生活在多彩的生活环境中，所有的物体有自己的色彩：蓝蓝的天、红红的太阳、金黄色的稻穗和各种颜色的鲜花等等，美丽极了。
你能叫出它们是什么颜色的吗？这些颜色都是可以用颜料调出来的，你知道怎样去调吗？”
指导学生**课本中的两幅彩照，教师提问，看学生能否说出各种颜色的名称。
二、展示三原色、间色、复色挂图，边说明边演示：
1、出示红、黄、蓝的色纸卡片与水颜料，认识色相。
提问、说明：什么是三原色？
2、用水颜料混合出间色橙、绿、紫，再出示色纸卡片，认识间色色相。
3、用水颜色混合：
红（红色比重大）+绿=红灰。
蓝（蓝色的比重大）+橙=蓝灰。
黄（黄色的比重大）+紫=黄灰。
说明：这些不同色彩倾向的灰色是复色。
提问、说明：用一个原色与一个间色混合得什么颜色？用两个色相不同的间色混合得什么色？
三、让学生从实景**中区别哪些是原色、间色、复色。
四、作业：按照课本图例，要求学生在画纸上画格，然后大胆地涂上原色、间色和复色。
教师作涂色示范，使学生懂得从左至右、从上到下有规律地用笔，便会取得均匀的效果。
五、学生作业，教师指导。
七、板书：《红、黄、蓝的色彩世界》
红（红色比重大）+绿=红灰 +
蓝（蓝色的比重大）+橙=蓝灰 +
黄（黄色的比重大）+紫=黄灰 +
八、后记：由于课前准备较充分，学生对红黄蓝的色彩调和变化理解较深，课堂气氛活泼。
你能用红、黄、蓝画什么》
第四课时。一、教学内容：
《你能用红、黄、蓝画什么》——色彩画。
二、教学目的：
把所学的三原色、间色、复色知识运用到具体的绘画练习中去，使学生进一步熟练混色的方法。
三、教学重点：
学习色彩知识和掌握混色的方法。
四、教学难点：
学习色彩知识和掌握混色的方法。
五、教学教具：
范画、上节课的一些教具。
六、教学过程：
一、讲评前课有代表性的学生作业，导入新课。
板书课题： 《你能用红、黄、蓝画什么》
——色彩画。
二、讲授新课：
1、欣赏课本上的学生作品，说明从选材、设色即原色、间色、复色等在各幅画中的运用和效果，指导学生认真品味，启发学生作简要的评论。
2、教师小结：五幅学生作品，图形各异，右上两幅，画法工整，其中第二幅用蓝底与红、橙、黄色的圆点，橙、绿、紫色的线条，组成色彩对比强烈，很有韵味的装饰画；第三幅是海景，左中图是彩虹，这两幅都按物象的特征恰当的用原色、间色画出来，用笔大胆，效果好；最后一幅以复色为主要颜色画鱼，间以明亮的黄色和淡蓝色，在深蓝色的衬托下，效果鲜明突出。
3、教师简要讲述彩色铅笔和水彩色（水粉色的调色方法）。
教师边讲边示范，引导学生理解如何调色。
4、提问：“你能用红、黄、蓝画出生活中最美的景物吗？”
引导学生思考并回答，（用谈话法、讨论法启发学生思考：画什么？如何运用色彩？）
三、学生进行作业，用红、黄、蓝画一幅自由画，教师巡视辅导。
四、讲评。重在鼓励作品画得好的学生。
1、教师小结：本节课主要是练习色彩有运用，学习色彩互相混合配出多种颜色，恰当地表现简单、具体的物象。
八、后记：在前一节课的理解基础上，学生较好的掌握了原色间色和复色的运用。
画彩布》第五课时。
一、教学内容：
《画彩布》——色彩画。
二、教学目的：
让学生用自己喜爱的的色彩去设计彩布，从中学习简单的色彩配置知识，提高学生的审美能力和培养意识。
三、教学重点：
学习简单的色彩配置知识，提高学生的审美能力和培养意识。
四、教学难点：
学习简单的色彩配置知识。
五、教学教具：
各种花布样品，挂图等。
六、教学过程：
复习旧课：提问：“什么是原色、间色？”
评讲《用红、黄、蓝画出什么》一课的作业。提问：“这个作业是用了什么颜色？”
引入新课，指出本课内容是色彩画彩布与上一节课在用色上的要求有所不同。本课是在前两课学习了色彩知识的基础上，用画彩布的形式，继续作色彩练习。美术设计是按实用、美观、经济的原则进行创作设计的。
人们的衣、食、住、行的变化发展都离不开美，现代的社会生活同样离不开美，优美的艺术品能陶冶性情，充实生活和美化生活，这是美术设计的价值。
三年级第5册美术教案
林亿双。准备课。教学目标 1 培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术课的兴趣。2 明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。教学重点 明确美术课的学习要求，确定自已的学习目标。教学难点 培养学生的学习兴趣。教学用具。教学过程 一 师生问好，相互介绍。二 激发学生对美术的兴趣。1 出示树叶。2 谁有...
苏教版美术三年级第5册全册教案
第一课暑假生活。一 教材分析。1 重点 画一张完整的记忆画。2 难点 绘画的技能和技巧的培养。二 教学目标。1 通过对暑假生活的回忆，培养学生热爱生活的情感。2 学习用记忆的方式来表现丰富多彩的生活 三 教学过程。一 引题谈话，欣赏范画。1 请同学们欣赏范画，说说范画中的内容。2 回忆自己的暑假做了...
冀教版三年级5册美术教案
3 美丽的染纸。教学重点 掌握折纸染的方法，并能按自己喜欢的方式进行表现。教学难点 染时应染透，并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格。教学过程 一 实验导入 了解宣纸特性，弄清染纸原理 1 组织教学 同学们，你们爱运动吗？今天有两滴小水滴要进行赛跑，让我们一起去看看吧！2 师操作实验。将...