苏教版三年级美术教案16课老房子共 2 课时。
课时教学目标(1)认知目标：观察、寻访本地老房子，对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。
2操作目标：用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。
3)情感目标：通过对周围老房子的写生或记忆画的练习，让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美，从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。
教学重难点教学重点：用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。
教学难点：如何表现老房子历尽沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。
教学准备师生共同准备：
a?课前采访祖辈老人或建筑师及查寻有关资料，对本地老房子进行初步了解。
b?收集各国、各民族、各地区之房子的建筑**、**及文字资料。
c?画夹、铅笔或钢笔、水粉、油画棒等写生工具。
教学过程。教学环节师生活动二次备课。
第一课时。讨论、引领阶段：
?学生将收集的各种老房子资料进行分享、交流。
?结合各文字资料、**讨论各国、各民族老房子有什么特点？
?引导欣赏一些老房子的写生作品，并针对作品提出相关问题：
1?你喜欢哪一幅写生作品，为什么？
2?你喜欢哪种表现形式，能否学着用自己喜欢的形式表现作品？
3?如果让你来画，你准备如何表现？
示范、提示阶段：
利用实物投影仪或幻灯片，根据一张老房子的现场**，讲解写生时取景与构图，并做相应的示范。
提出外出写生注意事项：
l?写生时注意安全。(不要逗留水池边、马路上、建筑工地等地。)
2?写生时尽可能不在太阳直射下作业。
3?选景时果断，不要游移不定。
4?写生时注意景物的取舍及主题的表现。
第二课时。练习、内化阶段：
?带领学生到学校附近的老房子写生，在联系住户后，写生前带领学生内外观察、增强感知。
?巡回指导时帮助一部份学生取景，把印有老房子的**和画有老房子的画面分发一部分学生，让其临摹或以部分临摹添画的形式完成作品，增强其自信心，鼓励勇于表达的学生用多种方法表现所思所想。
小结、展评阶段：
?集中写生一角，让学生自荐得意作品，进行个性评价(评价中鼓励学生用一些专业用语：以构图、线条、色彩、表现形式为界定)。
收拾、整理阶段：
?整理身边的丢弃物、爱护自然环境，保持周边整洁。
拓展延伸。拓展延伸：
带领学生到城市新盖的仿古建筑前，对比前面写生的老房子(或出示**)，讨论：人们都说老房子既有历史价值又有艺术价值，为什么有些地方既在拆除老房子，又在盖新的仿古建筑吸引游客，这符合国家保护文物的法律要求吗？
作业把印有老房子的**和画有老房子的画面分发一部分学生，让其临摹或以部分临摹添画的形式完成作品，增强其自信心，鼓励勇于表达的学生用多种方法表现所思所想。
板书设计第16课老房子。
演示区。以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。
苏教版三年级语文上册16课石榴教案
主备人 小学瑞金路小学 段落阅读 草莓。草莓形似鸡心，由于它总是躺在地上，一半受光照，一半贴地面，所以受光的一面红得发紫，贴地的一面白里透红。装在果盘里的草莓，在自然光映照下，色彩富有层次，红白相间，和谐统一，犹如一幅名家的油画。草莓散发出一种特有的果香，让你忍不住要取一颗放入口中，那滋味甘甜无比。...
苏教版三年级美术教案第9课
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