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段落阅读】草莓。
草莓形似鸡心，由于它总是躺在地上，一半受光照，一半贴地面，所以受光的一面红得发紫，贴地的一面白里透红。装在果盘里的草莓，在自然光映照下，色彩富有层次，红白相间，和谐统一，犹如一幅名家的油画。草莓散发出一种特有的果香，让你忍不住要取一颗放入口中，那滋味甘甜无比。
柚子。柚子的形状像个不倒翁，外皮金黄，由于果皮去掉果皮，用手一掰（bāi），柚子那月牙似的肉瓣便分开了，再将一层如纸的白皮除掉，那晶状的果肉便呈现在眼前，放入口中嚼嚼，甜中带酸，还伴有一股淡淡的清香。很厚，所以要用水果刀才能将外皮去掉。
苹果。苹果是一种外形漂亮、味道香甜、营养价值很高的水果。
苹果像妹妹可爱的小脸蛋，无论是远看还是近看都是一个小圆球。成熟后的苹果颜色有红的、红黄相间的；没成熟的就只有一种颜色——青色的。闻一闻，一股清香的味道沁人心脾。
苹果有着光滑的皮儿，摸上去滑溜溜的，不过苹果皮上还有一些小点，如人脸上的雀斑。苹果中间有两个小洞，好似人的肚皮眼，从中切开，就可以清楚地看到苹果中间会有几个小籽儿，果肉也是淡黄色的，咬上一口，甜甜的，真好吃！
苏教版小学语文三年级上册16课石榴说课稿
说教学过程 一 漫谈 石榴 导入新课。1 老师板书课题 石榴，领读 榴 li 相机给 榴 注音，指出该字在 石榴 中应读轻声。2 老师 小朋友，你们见过石榴？吃过石榴吗？谁来说说石榴是什么样儿的？根据学生发言，教师相机简介石榴 3 指导读好课题。4 出示课本插图 今天，我们一起去枣庄，去看看那里驰名...
苏教版小学语文三年级上册16课《石榴》说课稿
六 说教学准备和教学时间。教学准备包括两个方面。从学生的角度来说，要按照四步法预习课文。一读 读课文，读字词 二查 查资料 查字典 三思 理解课文内容 四问 提出有价值的问题 为学习新知做准备。重点是读熟课文，进一步观察石榴。从教师的角度来说，首先要在准确把握学情的基础上，熟读文本，吃透教材。于永正...
苏教版三年级上册16课石榴教学设计
苏教版三年级上册16课 石榴 教学设计。知识目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 了解作者按照什么顺序写石榴，了解石榴的生长过程以及特点。情感目标 激发学生热爱自然 热爱生活的感情，陶冶审美情趣。过程与方法 以读为主，读中感悟。教学重点 本课的重点是朗读训练，让学生在读中了解石榴的生。长过程...