2.燕子（参***）
一、比一比，组词语。
凑（凑数）拂（吹拂）掠（掠过）偶（偶尔）奏（演奏）佛（仿佛）凉（凉爽）寓（寓言）
尔（尔时）沾（沾光）倦（疲倦）痕（伤痕）你（你们）站（站立）圈（圆圈）很（很好）quān(圈点)sǎn(散碎)gān(旗杆)圈散杆。
juàn(羊圈)sàn(散心)gǎn(笔杆)二、解释词语的意思1、平添：自然而然地增添。2、旷亮：空旷而明亮。
3、荡漾：（水波）一起一伏地动。4、闲散：无事可做而又无拘无束。
5、烂漫（1）颜色鲜明而美丽。（2）坦率自然，毫不做作。选择词语正确的意思，把序号填在括号里：
几个天真烂漫（2）的孩子在沙滩上奔跑着，欢笑着。这里山花烂漫（1），景色真是太美了。三、词语搭配。
一身乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（剪刀似）的尾巴（光彩夺目）的图画（烂漫无比）的春天（波光粼粼）的湖面。
高大险峻）的山峰（明朗）的天空（清新）的空气（纤细）的电线（碧绿）的草地（灿烂）的笑脸。
四、课文主题。
燕子》一文选自郑振铎的《海燕》。课文每个自然段都是各不相同的图画：第一自然段主要写“外形”，可以取名为（燕子外形图）；第二自然段写了春天的景物和燕子飞来，可以取名为（春光燕子图）；三、四自然段是写燕了飞行的姿态，取名为（燕子飞行图）；第五自然段写了燕子休憩的姿态，可以取名为（燕子休憩图）。
课文字里行间流露出作者（对燕子的喜爱）之情。五、品味词语。
1、第四自然段中，我们可以将“横掠”换成（横飞），将“沾”换成（碰）。但“横掠”和“沾”更能突出燕子飞行的（轻快灵活），这两个词语用得真好，值得我学习。2、第四自然中“叽的一声”，是写燕子飞行时的叫声，可以体现出燕子心情的（欢快），一声之间燕子已经由稻田飞到了高柳下了，表现出燕子飞行的（迅捷、轻盈）。
六、一边读一边想象画面，是非常好的读书方法，读课文第二自然段时，你的脑海**现了什么画面？
答：读了第二自然段，我仿佛看到了春风轻轻地吹拂着，天上下着蒙蒙细雨，春雨滋润的大地一派生机勃勃的景象：柳树舒展着细长的嫩绿的枝条，小草从土里钻了出来。
各种花儿竞相开放，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。活泼可爱的小燕子在这美丽的春光里自由地飞翔，多么美丽的春天呀！
小学三年级语文知识梳理第3课笔记答案
3.荷花。一 比一比，组词语。瓣 花瓣 蓬 莲蓬 胀 饱胀 裂 裂开 辨 分辨 逢 重逢 账 账单 烈 热烈 姿 姿态 热 热闹 仿 仿佛 蹈 舞蹈 资 资产 势 势力 访 访问 稻 稻田 二 写出下列词语的近义词。清香 幽香 赶紧 赶快 姿势 姿态 如果 假如 仿佛 好像 挨挨挤挤 密密麻麻 三 ...
小学三年级语文知识梳理第3课笔记测试
3.荷花。一 比一比，组词语。瓣 蓬 胀 裂 辨 逢 账 烈 姿 热 仿 蹈 资 势 访 稻 二 写出下列词语的近义词。清香 赶紧 姿势 如果 仿佛 挨挨挤挤 三 主题归纳。荷花 作者是 本文描绘了夏日清晨一池荷花的 以及作者欣赏荷时的 全文共五个自然段，第一自然段写 二 三自然段写了 第。四 五自...
三年级语文上册知识梳理
单元。课题1 我们的民族小学 第一单元 丰富多彩的儿童生活 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子 第二单元 名人故事 5 灰雀 会认19个生字。尤其注意 脯 6 小摄影师 摄 鞠躬 秘 秦 域 遗 震 7 奇怪的石。头 8 我不能失信 第三单元 美丽的秋天 9 古诗两首 会认20个生字。尤其...