三年级（上）生命·生态·安全教案。
第2课老鼠爱大米。
教学内容】四川省义务教育地方课程教材（试用）《生活。生命与安全》三年级上册第4页。
教学目标】1.引导学生通过观察思考动物及人类对食物本能的需求，理解生命的个体为了生存而彼此依赖。
2.初步了解人类进化过程中取食方式的演进和食物结构的变化，把人类的生产活动当做生存的智慧来欣赏。
3.通过了解我们日常食品的生产过程，初步了解社会分工与协作，认识到个体的生存与生活依赖着人类社会群体的协作。
教学重难点】
1.帮助学生进一步理解生命的科学含义和基本特征，理解生命体的生存于发展依赖物质与能量的交换。这一特征决定了自然界不同物种相互依存的关系。
2.对食物本能的需求是人类自然属性的表达，决定了人类个体的生存依赖着自然环境和社会环境。
教学准备】1.学生带来一些关于大灰狼的故事书。
2.**《小老鼠上灯台》。
3.绘画用的纸张和彩色笔。
一、教学引入。
老师：平时同学们都喜欢看动物世界，动物世界里是不是有许多动物吃动物的现象？请同学们说说你在动物世界里看到了哪些动物吃动物的现象？
学生1：老鹰吃蛇。
学生2：老虎吃山羊。
学生3：狮子吃野牛。
二、引导探索、解决问题。
老师：同学们说的很好，请看生命小问号里的**，连一连，说一说谁是谁的食物？哪些可以做你的食物？
学生1：老师我连好了，麻雀是鹰的食物，青蛙是蛇的食物，虫子是麻雀的食物……
学生2：青蛙、兔子、稻可以做我的食物。
老师： 同学们回答得很棒，请看想一想里的**，小老鼠是怎样获取食物的？人们用什么方法获取食物呢？
三、引导**，解决问题。
老师：我们平时吃的食物是怎么来的？人类是怎样获取食物的？请同学们仔细看什么小秘密里的**和文字，认真思考人类史怎样获取食物的？
学生1：人类最初通过采集和渔猎获取食物。
学生2：后来，人类在采集时发现了植物的生长规律，开始种植植物。种植为人类提供了较为稳定的食物**。
学生3：人类又慢慢尝试着饲养动物。渐渐懂得了，用火烧煮的食物更容易消化。
四、创设情景，提出问题。
1）我们在生活中经常吃火腿肠、面包和牛奶，你们知道它们是怎样来的吗？
2）生产这些要经过哪些工序呢？
五、引导**，解决问题。
1）请同学们看地六页上的图，小老鼠已经按照食物生产加工的顺序，找到了牛奶。你们能从2号和3号入口处找到面包和火腿肠吗？
2）有多少种不同职业的人参与了这份早餐的制作？
六、课堂总结。
三年级上生命生态安全第3课蓝色的地球
三年级 上 生命 生态 安全教案。第3课蓝色的地球。教学内容 四川省义务教育地方课程教材 试用 生活。生命与安全 三年级上册第8页。教学目标 1.了解地球为什么是蓝色的，知道地球上生活着丰富的动植物和人类。2.懂得水 阳光 空气是生命体生存的重要条件。3.懂得地球上有水 阳光 空气，是适合生命成长的...
三年级上册生命生态安全教案
备课本。班别。科目。任课教师。二 学年第学期。第一单元热爱生命。1.37摄氏度1 2.老鼠爱大米2 3.蓝色的地球4 第二单元安全生活。4.安全乘电梯5 5.热闹 中的自我保护7 6.公共场所如何避震8 7.公共场所失火怎么办10 第三单元健康生活。8.呵护我们的眼睛12 9.吃好一日三餐14 10...
三年级下期生命 生态 安全计划
彭州市军乐镇小学2019 2020学年度下期。三年级生命生态安全教学工作计划。教师 刘才勇。一 学生基本情况分析 三年级大部分学生天真聪颖，有一定的关心自我 关心他人 关心自然 关心社会的意识 也有一定的积极的人生态度和健全的人格，但仍需提高其自我生存和自我保护的素养和能力。二 教学目标 1 帮助儿...