足球与游戏课堂教学设计水平二（三年级）单元：足球与游戏课时：第8课。
学习内容教学目标。
小足球—运球过障碍游戏—不同距离的运球过障碍接力1、会选择适合自己的脚法快速运球绕过障碍物。
2、知道不按规则进行小足球活动会导致身体受到伤害，积极参与活动。3、能说出同伴合作时的情绪。
重点教学过程情境导入（开始部分）
学会过障碍动作教学内容1、课堂常规：（1）教师整队（2）师生问好（3）宣布本课内容（4）队列队形练习：向后转2、热身活动：（1）掷准（2）关节活动。
组织。难点教师活动。
运球快速学生活动。
时间9强修改栏度小。
练习次数。1、接受体委汇1、生成四列1
1报人数，师生横队站立。
问好，检查服2、认真听讲，2装，安排见习注意力集中，1生积极的交流2、吴曦的故事讨论导入本课内人一组进容、要求和任行游戏，做到务注意安全，注意力集中，遵守游戏规则3、组织游戏4、关节活动4、前后摆臂、动作到位有转腕踝、弓步力，充分伸展压腿、绕膝、身体各关节高抬腿跑、点球、颠球1、讲解、示范运球过障碍的动作和要领2、组织学生原地练习。
3、分组练习，并巡回观察和指导4、鼓励学生大胆展示和质疑提问。
1、学生认真听动作方法和要领。2、原地练习运球过障碍的动作。3、分组练习4、勇于展示，结合学习内容提问。
掌握技能（基本部分）1、小足球—运球过障碍。
18中。体验成功。
2、游戏—不同距离的运球过障碍射门接力。
1、学生配合演示游戏，着重强调过障碍触球部位准确、快速。2、讲解游戏方法、要求和规则3、组织分组进行游戏，启发学生想象力，创造多种游戏方法。
4、邀请创意好的小组表演5、组织和参与学生游戏。
1、模仿运、传球动作2、理解游戏方法、要求、规则。
3、分成8组，相距30米左右进行游戏，发挥想象力，创新游戏的玩法。
4、积极自荐表演。
5、和教师一起体验新游戏。
1、创编动作，舒缓情绪2、认真听讲和反思，畅所欲言，自评和互评。
3、掌握搜集方法。
4、帮教师**器材，和教师再见。
中。舒缓情绪（结束部分）
1、按摩放松2、总结和评价3、布置课外搜集足球运球过障碍、射门小知识4、师生再见录音机、55个足球球。
1、组织学生相互按摩进行放松2、点评，组织学生自评和互评，表扬为主3、组织如何搜集4、和学生再见。
3小。场地器材。
安全要求。1、课前准备好器材2、充分做好热身活动。
3、口袋里不要放坚硬的物品等平均心率110—140次/分钟。
练习密度45%
强度中上。运动负荷预计。
反思与对策。
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