学习目标。、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析。、学生从没上过足球，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容。足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球对比赛。
教学过程。一、准备。
游戏：手运球。
脚运球。、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？
2、游戏分组游戏。
3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好？
二、游戏：停球---传球—停球。
、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；
3、小组展示停球方法；（轻踩、减力等）
4、分组传球尝试练习；
、游戏：传停球接力。
三、追逐足球、颠球、软式足球对比赛。
、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点。
3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行对分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞。
、学生分组进行放松游戏；
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
教学后的反思：
教学中要充分调动学生的学习兴趣。
学生思维活跃，争先抢答对足球活动非常感兴趣。当教师问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被调动起来。
2充分发挥学生的主动性。
让学生自由组合，比较符合学生的心理特点，让他们有自由选择的权利。根据哨声组队，可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体原则。为了真正体现学生为主体的原则，教师随机应变，按学生的意愿进行教学。
3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感。
教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，充分体现学生主体地位。由于学生第一次接触射门，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导，并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。根据学生差异，让学生自行选择高度，体现以生为本。
4比赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的喜爱，通过比赛使学生的积极性被调动起来，情绪高涨。
小学三年级体育足球课教案
学习目标 1 在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣 参与意识及自信。2 在练习中关爱同伴 严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。3 能初步运用小足球组合动作。4 提高灵敏 协调和平衡等运动素质，发展体能。学情分析 1 学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣...
三年级体育教案足球运球
足球与游戏课堂教学设计水平二 三年级 单元 足球与游戏课时 第8课。学习内容教学目标。小足球 运球过障碍游戏 不同距离的运球过障碍接力1 会选择适合自己的脚法快速运球绕过障碍物。2 知道不按规则进行小足球活动会导致身体受到伤害，积极参与活动。3 能说出同伴合作时的情绪。重点教学过程情境导入 开始部分...
小学三年级足球教案
教材内容 一 运球变向过人。二 接控球练习。教学重点 运球变向过人教学难点 接控球教学目标 一 认知目标 通过教学 训练 比赛使学生认识到学练运球变向过人和解控求在实战中的作用和意义。摆脱对手有效进攻。二 技能目标 1.把握变向时机和踢球力度，2 体验解控球 接 转 踢的连贯性。三 情感目标 1.培...