学生基本请情况：本班有学生66人，其中男生35人，女生31人，为了增强学生的身体素质，达到完美健康的状态，特制订本计划。
教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。
教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。
除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。
教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：
3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
8、学生能够在**声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；
9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；
11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；
12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
教材分析：知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质。
在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。
对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。
教学措施。 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。
教学进度表。
第1课时走跑交替。
学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
教学重点：发展学生的跑的能力。
教学难点：提高学生的身体素质。
教具准备：录音机、短绳。
教学过程：一、积极游戏，巩固集队。
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。
组织：自由分散、五列横队。
二、跑走交替，学会交往。
教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动：
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织：集体练习、分组练习
教学反思：玩球。
学习目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学重点：通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
教学难点：培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教具准备：球。
教学过程：教学反思。
技巧障碍跑。
教学内容：1、前滚翻交叉转体1800
2、障碍赛跑。
教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及**欲望，培养学生团队合作和创新意识。
教学重点：初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
教学难点：激发学生积极思考及**欲望，培养学生团队合作和创新意识。
教学重点：初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
器材设备：海绵垫子。
教学过程：集体舞：嘀哩嘀哩。
第5课时。课题：“金色的池塘”
教学对象：水平一学生。
教学目标： 1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；
2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；
3、结合环保意识，收回活动器材。
教学重点：在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；
教学难点：在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法。
教具准备：树叶。
教学过程：1、情景导入 (1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。
2)在**的伴奏下师生同做绳操。
2、……略)
3、创造性学习 (1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？)
2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？)
方法：①跳一片“树叶”。
连续跳多片“树叶”
教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。
一、环保游戏---捡树叶”
方法：学生沿着池塘在**伴奏声中跑步，等**一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。
反思：第6课时课题：原地投掷轻物。
教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点---快速挥臂，提出难点---方向性。
教学重点：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术。
教学重点：培养正确的挥臂姿势，突出重点---快速挥臂，提出难点---方向性。
教具：录音机。
教学步骤：一、创设情景，引入新知。
二、集中注意力练习“”猜猜看。
教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、 全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主，听**节奏，模仿老师的动作一起练习。
小学三年级体育教案上册
第1课时。学习目标 积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容 游戏 障碍赛跑。学习步骤 一 游戏活动，积极参与。教师活动 1 组织学生集队 队列练习。2 组织学生利用跳绳进行准备活动。3 组织学生柔韧练习。学生活动 1 体育委员整队，检查出席人数。2 在小组长的带领下进行裂队 并队走。3 每人...
小学三年级体育上册教案
三年级课时安排表 三年级第一学期课时总共安排28个课时，安排如下 第1课时 走跑交替。第2课时 玩球。第3课时 技巧障碍跑。第4课时 集体舞 嘀哩嘀哩。第5课时 金色的池塘。第6课时 原地投掷轻物。第7课时 投掷，接力。第8课时 丛林探险。第9课时 海底游乐园。第10课时 后滚翻。第11课时 原地侧...
小学三年级体育教案上册
第1课时。学习目标 积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容 游戏 障碍赛跑。学习步骤 一 游戏活动，积极参与。教师活动 1 组织学生集队 队列练习。2 组织学生利用跳绳进行准备活动。3 组织学生柔韧练习。学生活动 1 体育委员整队，检查出席人数。2 在小组长的带领下进行裂队 并队走。3 每人...