三年级急行跳远与游戏。
三年级体育教案。
急行跳远与游戏。
教学设计。教材分析。
跳远与游戏是小学三年级跳跃的重要内容。根据《课程标准》的领域目标和水平目标要求，以及学生的身心特征，通过学习急行跳远与游戏，来发展学生的跳跃能力，可以发展学生的下肢力量，培养学生勇敢、果断、积极进取等优良品质。“助跑与起跳的衔接”是蹲踞式跳远技术的关键环节，也是本课的主要学习内容。
本课在教学中力求体现“健康第一”的现代体育思想，围绕协作精神、竞争意识和自主**学习能力的培养组织教学，突出学生的主体地位，达到教育学的和谐统一。
教学目标 1．通过学习让学生了解急行跳远的动作方法。
2．激发学生参与体育活动的兴趣。
3．增强学生的上下肢协调性和下肢爆发力素质。
4．形成与同伴相互合作，主动交流，注重安全的意识
教学的重点、难点。
教学重点：快速助跑与积极踏跳的有机结合。
教学难点：身体动作的全面协调与配合。
教学过程。本课为急行跳远教学单元的第三课时，三年级学生经过学习，虽然已经具备了一定的基本运动能力，但是对该教材的系统、完整学习，以及对正确技术的掌握仍有一定距离。同时，学校场地不齐全，给急行跳远教学也带来了一定的困难。
充分利用学校的现有条件，努力为学生创在一个安全的练习环境。
结合新课标和新教材的学习，本设计努力探索传统与现代教学方式相融合的教学设计策略：首先从学生的生活经历出发，创设了“跨过小河”的情境，引导学生在游戏中体验、观察与**，然后导入“助跑与踏跳”的学习主题。同时，用“想不想跨得更好、跳得更远”等语言进行激励，进一步引发学生的学习动机。
在后续的学习中，教师抛开跳远技术的一些细枝末节，结合学生已有的经验直奔教学重点——助跑与踏跳相结合，试图让学生在自然状态中学习踏跳，体验“蹬地有力”这个环节。随后，通过教师示范与学生展示，力图让学生“悟”到积极踏跳的重要性。最后一个教学环节与发展跳跃能力的练习进行有机结合，安排***的游戏，让学生的身体得到均衡发展，力图一方面让学生的身体得到很好的发展，另一方面尽力营造良好的学习氛围，为今后的学习奠定基础。
组织、教法与学法。
引导学生通过运动实践总结出技术动作的要领，使学生学会观察、分析问题。利用提问使学生学会分析、思考、解答问题。
器材的开发。
为了满足学生在没有沙坑而又要进行急行跳远学习的情况，利用大垫子来替代沙坑，增加器材的使用多样性，同时增加了安全性。
三年级上册体育教案急行跳远
精品资料欢迎 三年级急行跳远与游戏。内容。急行跳远游戏 1 通过学习让学生了解急行跳远的动作方法。2 激发学生参与体育活动的兴趣。教学目标3 增强学生的上下肢协调性和下肢爆发力素质。4 形成与同伴相互合作，主动交流，注重安全的意识重点与难点顺序。时。教学内容。间。教师指导。组织 四列横队体操队型。1...
三年级体育教案体育教案《立定跳远》
小学体育教案 立定跳远 一 指导思想 本课以 健康第一 为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性 培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二 教材分析 跳跃是人体的...
三年级体育教案立定跳远
立定跳远 教案。授课年级 三年级授课人 刘洋。教学内容1 立定跳远2游戏 蛙跳接力。教学1 运动参与目标 培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。目标2 运动技能目标 将跑 跳的基本技能相结合。3 身体健康目标 发展学生的身体协调性 灵敏性，及下肢力量。重点。两脚用力蹬地起跳，动作配...