三年级下册体育教学设计。
执教人:许平能。
时间:2016年上学期。
途中跑技术;游戏:盯人追击。
第一课时。教学目标
1、初步掌握耐久跑的技术;
2、发展学生有氧代谢能力,促进身体全面发展;
3、通过学习,培养学生的自信心,坚强意志,体验耐久跑的乐趣。
一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。
二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育(5~6年级)课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学安排3学时(3次课)教学程序及课次安排如下:
第1次课:学习“途中跑”技术;
第2次课:学习耐久跑的起跑及加速跑,定时跑的动作方法;
第3次课:学习全程跑的体力分配方法。
三、宣布本课教学目标,简述教学过程、要求及目的。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
1、组织:四列横队。
第二课时。教学要求:
精神饱满,专心听讲;
严肃认真,队伍整齐,遵守纪律,记清本单元教学安排,积极主动地学习;
见习生当好老师的助手;做同伴的知心人、学习中的好帮手。
一、走、跑约400米。
二、热身操:
(一)各部位关节活动;
(二)原地摆臂。
(三)原地小步跑;
(四)原地亮抬腿;
(五)原地弓步交换跳。
三、诱导练习:
后蹬跑30~50米乘2~3次。
三、组织方法:
教学要求:队伍整齐,放松自然跑进;
认真做操,动作到位;
后蹬跑时,注意蹬摆的结合。
起跑及起跑后加速跑;定时跑。
教学目标掌握耐久跑的起跑及起跑后加速跑和暄时跑的技术。发展有氧耐力,提高耐久跑能力。
通过学习,学会尊重他人,营造和谐的人际关系,体会跑的乐趣。
一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。
二、简介第1次课学习情况,启发提问有关问题。
三、宣布本课教学目标,简述教学过程和要求。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
1、组织:四列横队。
教学要求:专心听讲,认真回答教师的提问;
队列整齐,遵守纪律。
一、慢跑:慢跑游戏:约400米。
二、哑铃操:
(一)踏点震摇。
(二)侧转震摇。
(三)上举顿屈震摇。
(四)跑跳震摇。
(五)放松震摇。
三、诱导练习:
(一)车轮跑;
(二)二人一组同步高抬腿跑;
三、组织方法:
教学要求:动作整齐,节奏感强;大腿高抬,支撑腿三关节充分伸直。
30米内通过3~4个障碍物。
教学目标掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力,体验成功的喜悦。通过学习,培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。
一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。
二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育(5~6年级)课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学安排1学时(1次课)。
三、宣布本课教学目标,简述教学过程、要求及目的。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
组织:四列横队。
教学要求:稍息、立正,列队整齐;
举手回答教师的提问;
学生要积极、主动的学习。
一、慢跑:利用田径场内的各种障碍物自然跑进约400米。
二、热身操:
(一)扩胸运动。
(二)体侧运动。
(三)体转运动。
(四)踢腿运动。
(五)腹背运动。
三、诱导练习:
(一)屈肘摆臂;
(二)抛腰;
(三)后蹬跑15~20米乘2~3次。
三、组织方法:
教学要求:动作协调,舒展大方,到位;摆臂要以肩为轴,前后为主摆动;抛腰时,腰部尽量放松,动作缓慢进行;后蹬充分,大腿高抬,向前性好。
30米内通过3~4个障碍物。
教学目标掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力,体验成功的喜悦。通过学习,培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。
一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。
二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育(5~6年级)课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学安排1学时(1次课)。
三、宣布本课教学目标,简述教学过程、要求及目的。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
组织:四列横队。
教学要求:稍息、立正,列队整齐;
举手回答教师的提问;
学生要积极、主动的学习。
一、慢跑:利用田径场内的各种障碍物自然跑进约400米。
二、热身操:
(一)扩胸运动。
(二)体侧运动。
(三)体转运动。
(四)踢腿运动。
(五)腹背运动。
三、诱导练习:
(一)屈肘摆臂;
(二)抛腰;
(三)后蹬跑15~20米乘2~3次。
三、组织方法:
教学要求:动作舒展、大方,到位;
诱导练习、按口令或信号进行;
认真模仿、努力练习。
推、抛、掷实心球;游戏:往返接力跑。
教学目标掌握推、抛、掷实心球的技术,学会科学锻炼身体的方法,养成锻炼的习惯。发展力量等素质,体验参加投掷运动的心理感受。通过学习,培养学生学会获取现代体育和健康的基础知识,基本练习练习方法,铸造与时俱进和社会人才。
一、教学常规则:集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。
二、宣布本单元教学计划:依据《课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学共安排3学时(3次课),教学程序及具体课次安排如下:
第1次课:学习单、双手推、抛、掷实心球和往返接力游戏;
第2次课:学习原地投掷垒球和追跑游戏;
第3次课:学习助跑投掷垒球;学会游戏方法;
第4次课:学习掷简易保龄球;学会滚得远游戏方法;
第5次课:学习四步助走掷保龄球的摆臂及手脚配合动作;学会小球撞大球的游戏方法。
三、宣布本课教学目标,简述教学过程和要求。
1、组织:四列横队。
教学要求:精神饱满,动作整齐;
听从指挥,步调一致;
要求学生积极、主动的学习;
见习生要当好同伴的“小先生”,教师的好助手。
一、慢跑:200米。
二、热身操。
(一)手腕绕环运动。
(二)双臂绕球运动。
(三)双人压肩运动;
(四)腰部绕环运动;
(五)弓箭步压腿运动。
三、诱导练习。
两人对面双手肩上传小兰球。
`组织方法:
教学要求:热身活动要认真做,动作幅度要大,充分活动好肩、肘、腕关节等小肌肉群。
垒球掷准;游戏:追逐跑。
教学目标掌握原地垒球投准的方法,体验时空、方位感受,确立目测判断意识。发展力量、协调等素质、提高挥臂自然、快速、连贯的投掷能力。通过学习,培养学生相互关心,互相帮助,互学共勉的良好心理品质和高沿的思想境界。
一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。
二、简介第1次课学习情况,提问有关学习问题。
三、宣布本课教学目标,简述教学过程和要求。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
1、组织:四列横队。
教学要求:动作力求整齐;精神饱满,认真学习,互相配合,共同提高;
培养创新意识和创新能力。
一、慢跑:200米。
二、实心球操:
(一)五指分开反腕挤压球运动;
(二)体侧运动;
(三)腹背运动;
(四)下蹲模仿上抛球运动;
(五)原地正向推球。
三、诱导练习。
双人拉肩、蹬腿转髋练习。
`组织方法:
教学要求:五指末节关节有节奏的挤压;
视线随球移动;
上举展髋,前屈沉肩;
先蹬地再挥臂;
三年级下册体育教案
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