第1课广播操。
学习内容：常规教育广播操。
学习目标：学会保持正确动作姿势；乐于向同学展示一些基本的运动动作。
重点：掌握正确的动作。
难点：动作的协调与节奏。
学习步骤：一、游戏激趣，巩固常规。
教师的指导：
1、期初编队：四列横队，规范学生整队的常规要求。
2、队列练习，提示正确的身体姿势。
3、简要讲解课堂常规，组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。
学生学习与活动形式：
1、“比一比，赛一赛谁的姿势正确”，进行立正、稍息、看齐练习。
2、游戏“快找伙伴、快快集合”，进行集队训练。
练习队形： 四路纵队：
二、游戏比赛，掌握动作。
教师的指导：
1、组织学生复习广播操。
2、讲解示范，纠错，并采用多种形式进行教学。
3、引导学生进行多种小游戏进行调节。
学生学习与活动形式：
1、听教师口令随教师示范练习广播操。
2、听**完整动作练习。
3、小组比赛，比一比哪一组做得最好；评一评，谁做得最好。
4、游戏调节，师生互动：枪打。
四、高人和矮人、稍息立正。
三、调整情绪，恢复身心。
教师的指导：
1、组织学生放松活动。
2、注意练习场地平整，练习中要针对学生的情况适时放松调整。
3、小结与表扬。
学生学习与活动形式：
1、相互合作，相互模仿，愉快放松。
2、学会在练习中调整、放松。选择平整、无灰尘的场地进行练习。
3、师生评议，共同小结。
练习队形：分散围圈（散点）
场地与器材：操场，录音机。
教学后记：第2课武术。
学习内容：武术（手型动作：拳、掌、勾） 游戏。
学习目标：学会简单的运动技能，树立勇敢、自信品质。
重点：了解武术的基本动作。
难点：动作的准确性。
学习步骤：一、自主游戏、充分体验。
教师的指导：
1、组织学生集队。
2、提出游戏要求，参与学生游戏。
3、提示准备活动要求，组织分散练习，**指挥。
学生学习与活动形式：
1、听要求快速集队，体验“快、静、齐”的集队要求。
2、在模仿活动中进行律动游戏，结伴练习。
练习队形：散点结伴。
二、比比学学，掌握动作。
学习内容：武术（手型动作：拳、掌、勾）
动作介绍：拳—四指并拢卷握，拇指紧扣食指和中指的第二指节；
掌—四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处；
勾—五指第一指节捏拢在一起，屈腕。
教师的指导：
1、介绍武术手型动作的动作要领，注重激发学生的学习积极性。
2、出示教学挂图，分解动作和完整动作教学。
3、指导学生练习，根据学生掌握情况随意性口令变换练习，增加学生练习兴趣。
4、巡回指导、纠错，邀请学生个别展示。
5、进行游戏活动，体验体育运动的乐趣。
学生学习和活动形式：
1、通过教师介绍，了解动作，并能记住动作名称。
2、听教师口令随教师示范练习动作。
3、相互观摩，相互评比，和老师进行动作比试。
4、游戏调节：高人和矮人、稍息立正。
5、自荐表演，分散反复进行完整动作练习。
三、相互合作，快乐游戏。
学习内容：游戏：贴烧饼。
教师的指导：提示游戏要求，组织学生游戏。
学生学习与活动形式：分组游戏，注意安全。
练习队形：分组围圈。
四、调整情绪，恢复身心。
教师的指导：提示放松要求，**伴奏。
学生学习和活动形式：
1、相互合作，相互模仿，愉快放松。
2、学会在练习中调整、放松。选择平整、无灰尘的场地进行练习。
练习队形：分散围圈（散点）
场地器材：录音机。
教学后记：第3课障碍赛跑。
学习内容：障碍赛跑和跳短绳。
学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质；培养吃苦耐劳的精神。
重点：游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。
学习步骤：一、情景导入。
教师活动：1、常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2、正反口令练习和原地三面转法练习。
3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2、集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。
3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
以四列横队完成游戏、
二、愉悦身心，快乐练习。
教师活动：1、教师带领学生进行一些准备活动。。
2、讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3、组织学生进行跳短绳练习。
学生活动：1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
2、积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。
3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型。
三、放松练习。
教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
场地器材：篮球场、垫子、短绳43根。
教学后记：第4课踢毽子。
学习内容：踢毽子和跳短绳。
学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同。
学习提高自己的该项技能。
重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
学习步骤：一、情景导入。
教师活动：1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2、能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
二、愉悦身心，快乐练习。
教师活动：1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习---目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。
2、给予学生练习的目标，组织学生自行练习。
3、组织学生相互间进行各种比试练习。
4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5、组织学生进行短绳练习。
学生活动：1、认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。
2、积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。
3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
三、放松练习。
教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
场地器材：毽子43个短绳43根田径场一片。
教学后记：第5课后滚翻。
学习内容：后滚翻。
学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团。
身低头推手的要领。
重点：团身、低头、推手的动作要领。
学习步骤：一、情景导入。
教师活动：1、组织学生队列常规练习。
2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
3、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1、集中注意力，认真进行队列队型练习。
2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3、积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：练习队型如图：
二、合作**\掌握技能。
教师活动：1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2、 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。
3、 选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2、积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。
三、总结经验、追求更快的进步。
教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动：积极思考回答老师的问题。
场地器材：田径场一片、垫子5块、呼拉圈20个、篮球足球垒球共20个。
教学后记：第6课侧手翻。
学习内容：侧手翻。
学习目标：在活动中，学生能够初步掌握和做出侧手翻的动作，并且在活动中相。
互配合，体现出良好的团队精神。
重点：侧手翻的动作方法和要领（强调手一定要用力来推）。
学习步骤：一、情景导入。
教师活动：1、集合队伍，体委整队，报数报告老师。
2、宣布课的任务和要求。
3、组织学生进行队列练习（四列横队成二列横队的上步学习，老师先示范，然后组织学生自主和集体练习）。
学生活动：1、迅速集合队伍，做到快、静、齐。
2、细心观察老师的讲解示范，积极找自己的伙伴相互练习。
3、在集体练习中，勇于展示自己。
二、合作**、掌握技能。
教师活动：1、组织学生自主进行游戏和准备活动，要求要充分活动好自己的身体，老师巡视学生的活动情况。
2、 老师先做出侧手翻动作，要求学生观察，看老师的动作有什么特点，手脚的位置和其是怎样配合的。
3、 询问学生的观察情况，老师进行总结，再示范，强化技术要求，使学生能够有一定的动作概念。
4、组织学生自主进行练习，并观察学生的练习情况，留心学生在练习中存在的问题。
5、集合，选较好的同学进行演示，然后老师把学生存在的不足及时讲出，组织学生两人一组，共同完成学习任务。
6、技术展示，侧手翻接力比赛。
7、总结该课，进行自评和老师点评。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解示范，积极开动脑筋。
2、积极投入练习，密切与同伴合作，反复尝试，不怕苦不怕累。
3、积极进行比赛活动，充分战时自己，有集体荣誉感，能把集体的利益放在第一位。
4、通过评价，对自己的表现有一种成就感。
场地器材：篮球场一片。
教学后记：第7课篮球。
学习内容：篮球活动。
学习目标：练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。
重点：几种不同运球的动作方法和要求。
学习步骤：一、情景导入。
教师活动：1、集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2、组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3、讲解示范游戏的方法规则，组织学生游戏活动。
学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2、 集中注意力，认真进行队列队型练习。
三年级下册体育教案
学习阶段 水平二班级 三年级授课教师 郭海安。立定跳远教学反思。自己本节授课的内容是小学三年级下 立定跳远 一课。它属于学生体质健康标准测试项目之一，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要教学，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉 关节和身体器官系统的发展 体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。立定...
三年级下册体育教案
三年级下册体育教学设计。执教人 许平能。时间 2016年上学期。途中跑技术 游戏 盯人追击。第一课时。教学目标 1 初步掌握耐久跑的技术 2 发展学生有氧代谢能力，促进身体全面发展 3 通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。一 集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二 宣布本单元...
三年级下册体育教案
第29课武术。学习阶段 水平二 学习目标 学会简单的运动技能，树立勇敢 自信品质 学习内容 武术 手型动作 拳 掌 勾 游戏 学习步骤 一 自主游戏 充分体验 教师的指导 1 组织学生集队 2 提出游戏要求，参与学生游戏。3 提示准备活动要求，组织分散练习，指挥。学生学习与活动形式 1 听要求快速集...