教学内容：1、队列队形。
2、游戏：过河。
教学目标：1、积极参与队列队形方法，技能的学习，学会游戏方法。
2、在队列队形中养成良好的站立，行走姿势和习惯。
3、通过学习，培养学生热爱并能积极主动的学习队列和队形，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
教学过程：一、课程常规（3分）
1、集合整队，报告上课人数，师生问好。
2、宣布本课教学目标，简述教学过程要求及目的。
3、集中注意力练习。
二、准备部分（8分）
1、绕操场慢跑300米。
2、广播体操。
三、基本部分（26分）
1、队列队形：列横队或两路纵队。
教学方法：1>教师示范给学生建立正确概念。
2>开拓视野，丰富队列队形文化知识，转变教学观念，以学生自主学习为主。
3>教师示范，讲解，分层面教学。
<4>针对问题及时纠正，师生共议。
2、游戏：过河。
游戏方法：将全班学生分成两队（男、女各一队），每队再分成两个小组，每小组间距15米，面对面站好，脚不能踩线，起点每组排头学生手持两个呼啦圈，听到教师发令后，先将一圈抛出，然后跳进呼啦圈内，再将另一呼啦圈放到前面，再跳进第二个呼啦圈，转身将第一个呼啦圈拿起抛向前方，如此反复，直至跳到对面学生处，其他学生依此法进行，哪队人先跳完，哪队为胜。
游戏规则：1、抛呼啦圈时不能抛的太远，应在自己弹跳的能力之内。
2、双脚始终不能离开圈内，或者返回重新进行。
四、结束部分（3分）
1、小结本课教学目标完成情况。
2、整理归还器材。
3、师生道别。
教学反思：本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的过河安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
队列队形的学习，在这个内容的学习中，大部分的同学都能集中精神来听口令做好动作，但还有个别同学容易分心走神，影响了整个队伍的整齐。通过这样的队列学习，培养学生的良好的身体姿态，促进学生的友谊和默契，提升了学生的集体荣誉感。它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。
教学过程中，能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。教学过程中也存在缺憾，有少数学生在游戏的过程中不遵守课堂纪律。
对此在以后的教学中加以引导教育。
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