2006年月日。
第一课时时间）
前提测试：
判断题： q – u - qu
j - ju( )
x– üxü(
填空： h —u—a
t —u—0
n0 --nuo
导入新课 ：1）用卡片导入比如 ：这是什么呢？
今天我们学习声母 ：
zh ch sh r
第五课 ：汉语拼音 （ 声母四 ）
学习目标 1）记住本节课的声母 。
2） 掌握声母的拼读和四声读音 。
3） 用学过的拼音词语学习说和区别读汉语拼音。
重点 ：要记住声母四 。
难点 ：能读准区别读拼读部分，四声练习。
教学过程 ：1）用卡片学习声母 。
比如/ zh chi shi r
2)用书插画 ， 黑板 ，纸卡学习拼读 。
比如 ：zh—zhich—chi
zh — a—zha ch —a--chazh — e—zhe ch —e--chezh — u—zhu ch —u—chu
sh—shir—ri
sh —a—shar —e--re
sh —e—sher —u—ru
sh —u—shu
3） 看黑板我先读学生跟我读两边。
4） 把学生分组 ，每两桌分一组学习读 。
5） 用卡片 ，书 ，黑板 ，游戏形式学习声母 。
6） 总结上课内容巩固学会的知识 。
布置作业 ：1）把每个声母抄写五边 。
2）掌握把音节准确读 ， 区别读 。
2006年月日。
第二课时时间）
前提测试：
1） 口头说声母四 ，和写在黑板上 。
2） 用卡片进行读 。
3） 填空题 ： sh—ech—( chu.
e--re
导入新内容：谈话导入新课。
学习目标： 1）记住声母 。
3） 学会区别读 ， 熟利读拼读部分 。
教学过程 ：1）1）测试内容总结一边 。
2）用卡片开始上课 ，学生自己读 。
3） 看书学习读一边 。
4） 把拼读部分写在黑板学习读 。
比如/ zhi chi shi r
zh —a—zhazh —e--zhe
ch —a—chach —e--che
sh —a—shash —e—she
4） 把拼读部分写在黑板学习读 。
比如/ zhi chi shi r
zh —u—zhu r—e--re
ch —u chu r—u--ru
sh —u shu
5)把声母四加两个单韵母学习拼读。
zh—u—a—zhua sh —u—a--shuazh—u—o—zhuo sh —u—o--shuoch—u—a—chua r —u—o--ruoch—u—o--chuo
6） 学生一起读一边 ，后老师读学生跟我学习读。
7） 把学生分组 ， 同桌分一组学习读 。
8） 用卡片 ，书 ， 黑板进行测试本领 。
9）做事实题 ：填空 zh—u—( zhuoch—( a—chua
u —o--ruo
10）总结上课内容巩固学习的知识 。
11） 布置作业 ：1）拼读部分抄写三边 。
2） 学会熟读和做好本节课的作业 。
2006年月日。
第三课时时间）
前提测试 ： 1）谁来两个单韵母加声母四口头说一说 。
2）谁来说一说我们学过的声母 。
导入新课 ：提问达到入新课 1）问：谁来把下列拼音上面放四声 zhu zhu zhu zhu , cha cha cha cha
2） 用卡片读新课导入新课 。
第五课 ：汉语拼音 （ 声母四 ）
学习目标 ：1）记住拼音词语 。
2）学会准确读四声练习 。
3）用学过的知识做好作业 。
教学过程 ；1） 用卡片四声部学生自己读一边。
2）用书 ，卡片把四声部我自己读一边后我先读，学生跟我学习读比如 / zhū zhú zhǔ zhù
chā chá chǎ chà
shē shé shě shè
rú rǔ rù
3） 把学生分组读四声练习 。
4）两桌同学分一组再读一边 。
5） 用卡片 ，书的插画和黑板学习拼音词语 。
比如 / zhír
qìchhēch
dúshzhísh
rìl6) 用卡片 ，书 ，黑板等工具测试学会知识情况 。
7） 做事实题 ： 放四声调
she she she she
填空 ： qi
shu8）用各种形式巩固学习的知识 。
9） 总结上课的内容。
10） 布置作业 ： 1） 要记住拼音词语 。
2） 用学过的知识做好同步精炼作业本 。
小学汉语教案三年级上册第4课
检查以前上完的课内复习情况。比如 上完的声母一，二和拼读情况。标出声调 tu tu tu tu 填空 l un n 2006年月日 导入新课 第一课时 1 用提问形式导入 如在天空中鸭子怎样咯？2 这是什么的画？汉语叫什么？第四课汉语拼音 声母三 学习目标 1 要记住本节课的声母 四 2 学会声母 ...
小学汉语教案三年级上册第6课
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小学汉语教案三年级上册第3课
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