unit 1 hello!
cartoon time&letter time
第3课时。教学目标】
1、能熟练的辨认miss li，su hai，liu tao，mike，wang bing
2、能熟练地运用goodmorning./goodafternoon./hello./hi在不同的情境中和身边的的打招呼。
3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：aa bb cc dd4、能熟练转换i’m /i am5、拓展cat, mouse这两个单词【教学重点】
1、能熟练的辨认miss li，su hai，liu tao，mike,wang bing
2、能熟练地运用goodmorning./goodafternoon./hello./hi在不同的情境中和身边的的打招呼。
3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：aa bb cc dd4、能熟练转换i’m /i am【教学难点】
能熟练转换i’m /i am
教学疑点：如何能让学生在不同的语境下用不同的句子来和身边的人打招呼，培养学生的语感？【教学准备】挂图，卡片，录音机。
教学过程】step 1warm up1、greeting
t：good morning， morning，miss zhang.2、sing a song——good morning3、read——story time
让学生跟着录音朗读，培养学生的语感很重要，而老师的发音不一定是最标准的，每个老师的发音也会各不相同，所以我觉得听录音是规范学生发音的唯一的标尺。4、communication
a、带着头饰用老师提示的句子来和身边的同学打招呼。这样也可以让学生进一步熟悉这本书上的人物。s1：hello/hi，i’m…s2：hello，hi，i’m…
good morning./good afternoon.）
b、play a game.(上节课玩的i’m/i am转换游戏)不宜多，学生会失去玩游戏的兴趣。
step 2 presentation1、cartoon time的教授。
在头饰出示完并做完游戏以后，老师拿出cartoontime中sam(cat)和bobby(mouse)的**。a、教师出示sam的**。
t：hello，i’m a a cat.
教师出示cat单词，拓展单词，分小组读单词，做动作b、教师出示bobby的**t：a cat?s：no.
t:：squeak, squeak，i’m a mouse.
教师出示mouse单词，拓展单词，分小组读单词，做动作2、完成任务。
a、看书找出cat和mouse的名字。
b、合上书本，听录音，说出cat和mouse的名字发音。c、听录音，完成练习。
让学生看着**然后在完成对话，自己试着写句子。d、watch the cartoon，and try to act it.
让学生看**，然后前后四个一组，表演动画。通过这个环节让学生去模仿读音，最好再加上动作。step 3 consolidation
1、当学生完成cartoon time设计的练习后，让学生用good afternoon./goodevening.来表演cartoontime中的情景。
让学生带着bobby和sam头饰来表演。教师先和一个学生做示范，然后给学生时间练习。2、复习字母。
结束完表演后，比比那一组字母听得妙，记得牢，写得好。
t：sam and bobby are our good friends. let’s help them to work out 听写字母bb dd
b、写出bb的左邻右舍aabbccddc、四线三格写字母。
在学生做完每个练习后，教师都要做出相应的评价，尤其是c中的练习，可以放在投影仪下表扬。step 4 homework1、recite cartoon time2、finish the exercises.
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