三年级上学期英语教学计划。
一、 教材分析:
本册教科书共八个单元和两个实践活动,每单元各由七个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重,又紧密联系、相互呼应,教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排,使他们相互渗透、融会贯通。
story time 是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,以提高会话能力,同时还呈现新的词汇和句型。
fun time和cartoon time是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做,一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思,了解句型使用的场合;三能防止操练时是枯燥乏味。
句型操练时教师还要注意训练的广度和密度,要让尽可能多的学生有训练的机会。
letter time板块的任务是让学生掌握26个字母。这个活动要求较高,难度却不是很大。学生有了一二年级的学习基础,教师在教学时要根据“由易到难,循序渐进”的原则,让学生在熟练地读和说的基础上,掌握字母的书写。
song time具有游戏和歌舞学习性质的活动板块。本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣,培养他们的节奏感,还有利于提高其人文素养。
这个板块提供的饶有趣味的歌曲和诗歌有助于学生在唱中学,诵读中学习,对于激发学生的学习兴趣,提高学生运用语言的能力,发展学生的智力都有作用。
checking time/ticking time是检测和评价环节。学生通过checking time的检测,并能通过ticking time对自己的自评,总结单元学习掌握的情况。通过这样的自评环节,让学生获取成功感,激发学习的自主性和能动性。
两个实践活动my family and friend/a puppet show通过剪剪,画画,说说,比比等来综合锻炼学生的英语应用能力,让学生能将学习的知识运用于生活和学习中,以此来提升英语的会话和运用理解能力。
二、 教学目标:
1、能按三会与四会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,读音正确。
4、能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能规范、整洁书写26个字母。
6、养成听英语、读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以逐步培养语感。
7、能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务,并促使语言能力的提高。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
三、学生情况分析。
三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好,模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。
他们中有些学生已经的初步的接触过英语了,有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣。
四、教学措施。
1、重视书写教学,使学生能够正确地书写单词、句型,并养成良好的书写习惯。
2、重视语音教学,使学生能够准确流利朗读会话。
3、注重语言环境的创设,使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。
4、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。
5、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。
6、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块重新组合。
7、对于部分后进生,进行分层教学,降低难度,以此保持其学习兴趣。
五、教学内容安排表(英语)
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精品文档。三年级上学期英语教学计划。许佳艳。一 情况分析 三年级学生刚刚接触英语,对英语充满了好奇,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语 句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放...
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song time rhyme time是歌曲 歌谣学习板块。通过唱歌曲 诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标,通过形式多样的综合性语言应用活动,...