按照《英语课程标准 》的目标要求，在每个单元特地设置了learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个project (综合语言实践项目)。learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。
在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。
本册教学目标。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在**的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
1．能根据教师的语言、动作、实物、**等提示听懂所学内容。
2．能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3．能根据指令做事情，如：指**、涂颜色、画图、做动作、编排**顺序、做手工等。
4．能根据录音内容模仿说唱。
5．能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。 ）
6．能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
7．能根据图画说出单词或短句。
8．能用英语做游戏。
9．能表演英文歌曲或歌谣。
10．能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
11．能看图识词（单词、词组）
12．能在**的帮助下读懂小故事。
具体教学措施。
1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2．运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3．在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4．多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。
5．要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6．多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。
7．多与学生交流，进行口语交际训练。
教学进度安排。
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