教学反思1
课文讲的是彼得·弗雷特在淘金无望准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，想靠以外的收获是不现实的。
精读课文第二部分，我让学生抓住“若有所悟”展开理解：是什么让彼得留了下来？彼得又从中“悟”到了什么？
从“我就会成功的……”中描绘一下彼得想象中的美好未来。正是这种希望，这种美好的前景使彼得留了下来。接下来根据插图，想象彼得是怎样用“全部精力”来种花的。
“彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗。就这样，彼得每天认真照顾花苗。最后，田野里长满了美丽娇艳的鲜花。
”从中体会“全部精力”。遗憾的是，在教学中，处理这一环节时有些过于急躁，学生还没有想充分就匆匆而过了。可以让他们先说说自己的想法，还可以在小组里讨论讨论，再全班交流，效果会更好。
学习第三部分，让学生体会彼得所说的话的意思，抓住“骄傲”“真金”和“唯一”来具体理解。其中“真金”是什么？这一问题，学生体会得很到位，答案很多元化，如“真金就是通过自己的智慧和辛勤的劳动获得财富。
”“真金就是让我懂得一分耕耘一分收获的道理。”“真金是通过自己的劳动换来的收获”等等。
苏教版三年级语文下册《金子》教学反思
教学反思。金子 这篇课文已听过多位老师的公开课，印象深的也有几节了。课文的重点是表现出勤劳 智慧是一个人取得成功的办法。但是，要让三年级学生体会到 智慧 这一点，还是有难度的。为了突破难点，我分两步进行，先理解 勤劳 这一中心。在学生粗读课文后，就引导学生概括课文主要内容。彼得跟随大家到萨文河畔淘金...
苏教版三年级语文上册《金子》教学设计
22 金子。文本分析 彼得弗雷特在淘金无望 准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下来种花，终于获得成功的故事。感悟要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。课文以时间为序的叙事故事。字词 坑 后鼻音 刷 实 翘舌音 盆 前鼻音 反义词 希望 失望，扫兴 高兴，坑坑洼洼 平平整整...
苏教版三年级上册金子教学设计
第5课时方法指导课。22金子。一 教学目标。1.联系上下文或借助想象理解 若有所思 埋头苦干 全部精力 等词句的含义，正确 流利地朗读课文。2.抓住课文重点词语描述彼得寻金之旅的情感变化。寻金子希望 没有金子失望 若有所悟，又燃希望 实现真金骄傲。3.熟读课文，明白 我是唯一找到真金的人！我的金子就...