《歌手大赛》教案。
教学内容：北师大版数学四年级下册第18页—第19页的“歌手大赛”。教学目标：
1．结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。
2．能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：
能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。教学难点：
能选择简便的方法进行运算。教学策略：
以学生熟悉的生活情境导入新课，紧紧抓住学生好奇的心理，激发学生的求知欲，使学生很快融入到学习情境中。通过自主探索、小组合作等方式，有效地解决了教学重、难点，取得良好的教学效果。教学准备：
纸卡，**。教学设计：教学环节。
一、创设。主导活动。
主体活动设计意图。
通过创设学生。
cctv业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进学生看信。
行，比赛分唱歌（满分9分）、综合素质（满息，比较谁的得熟悉的唱歌比赛情。
情境激趣明标。
分1分）两项，5号选手的专业得分是：8.50分高。
分、综合素质得分是0.88分；9号选手专业得分8.85分，综合素质得分0.
45分。我们来看一看谁的表现更好一些？
学生：可以。
教师：怎么样才能看出谁的表现更出色一些？
教师出示问题：谁的总分高？高多少？
看一看两名选。
景，使学生自然融和到比赛环境中，激发学生强烈的好奇心。
手，谁的总分高。（1）学生列算式并进行计算。
学生经历独立思考，合作交流，最。
二、扶放结合。
1）学生列算式并进行计算。（2）教师巡视进行个别辅导。（3）集体订正，学生汇报。
2）集体订终解决问题的过程正，学生汇报。中体验到成功的喜得出：小数悦。加减混合运算的运算顺序和整数加减法的运算顺序一样。
**新知说一说，小数加减混合运算的运算顺序。
是怎样的？引导学生说出：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减法的运算顺序一样。
引导学生解决课本“试一试”、“练一练”的习题。
教师巡视，根据学生的完成情况进行讲。
三、反馈解。矫正落实双基。
第1题。学生理解题意上存在困难，教师可以用实物进行演示。第5题。
解决课本“试一试”、“练一练”的习题。独立完成小组交流。
反思、质疑、总结，使学生更好地进行知识的梳理，明确重点、难点，同时也是对学生自身情况。
的体验，更是对学生。
全班交流。学习方法的培养。
鼓励学生先进行估算，在进行精确计算。
四、小结。通过今天的学习你有什么想法？
评价。谈收获，交流怎样进行小数。
对本节课所学。
内容的总结。
加减混合运算。
布置预习。
小学数学北师大2019课标版四年级包装课标解读
包装 课标解读。一 设计理念 小数乘小数是小数乘法的重点，掌握小数乘法的计算方法是解决小数乘法问题的关键，所以本节课在设计上注重以下几点 1 让学生在生动具体的情境中学习数学。数学课程标准 中指出 激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。通过包装引入课题，让学生从图中获取信息...
小学数学北师大2019课标版四年级《买菜》习题
买菜 习题。1 口算。2 0.9 3.6 4 4.8 3.1 3.06 4.2 1.2 4.5 5.2 4.3 2 计算下面各题。3.54 1.41 2.32 1.56 7.85 1.1 2.51 0.28 3.06 4.91 15.9 14.8 3.8 1.6 3.06 4.13 2.13 0.1...
小学数学北师大2019课标版四年级《人口普查》教学设计
北师大版小学数学五年级上册。人口普查 教学设计。西安市灞桥区五环小学。郭静静。教学内容 北师大版四年级上册第 页 人口普查 教材分析 本节课是北师大版四年级上册第一单元 认识更大的数 第三节新课的内容，主要学习的是大数的读写方法。学习本节课是为了以后学习大数的大小比较 改写和近似数的求法以及综合知识...