小数的加法和减法授课教师：龚万雄。
教学内容：小数加、减法第71~73页例课型：新授课教学目标：
1、使学生理解小数加法、减法的意义，掌握小数加、减法的计算方法。2、通过新旧知识的比较，使学生建立新旧知识间的联系，从而掌握新知识。3、激发学生的学习兴趣。
教学重点：计算方法。教学难点：
退位减法。教学过程：一、复习引入。
1、准备题：先竖式计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法，并将错题改正。475 + 34384 - 58
2、提问：请同学归纳计算整数加减法要注意什么？
引入：相同数位要对齐，从个位算起。小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加、减法，并对比他们之间的相同与不同之处。二、教授新课。
1、创设情景：小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？。（课本72页例1）学生小组合作：
1）根据题目，你得到了哪些信息？
2）条件是什么？问题是什么？怎样解决。（3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。2、请同学汇报。
3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：
1）小数点对齐（2）数位对齐。
3）得数的末尾有0，一般要把0去掉。
4、加法大家学会了，那减法又是怎样的呢？（1）出示课件：《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？（课本73页例2）
2）学生自己做，教师巡视，然后叫同学起来说说自己的想法，做题的思路，并总结。注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）三、课堂小结。
1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
（2）学歌谣口诀小数加减点对齐，（相同数位要对齐）从右向左计算起，计算时从低位向高位计算）满十进一要记牢，计算时出现满十的情况，要向前一位进一）
借一当十别大意。
计算时出现不够减的情况，要从前一位借一并把它当十计算）四、复习巩固：
1、计算下面各题，并验算：
12.47 + 8.23 =21.5 + 6.7 =30.2 - 15.8 =41.2 - 15.6 =2、下面是小明的体重统计图。
小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？
五、课堂总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？板书设计：
小数加减法小数加减法的方法：小数加减点对齐，（相同数位要对齐）从右向左计算起，计算时从低位向高位计算）满十进一要记牢，计算时出现满十的情况，要向前一位进一）借一当十别大意。
计算时出现不够减的情况，要从前一位借一并把它当十计算）六、布置作业。
小学数学北师大2019课标版四年级包装课标解读
包装 课标解读。一 设计理念 小数乘小数是小数乘法的重点，掌握小数乘法的计算方法是解决小数乘法问题的关键，所以本节课在设计上注重以下几点 1 让学生在生动具体的情境中学习数学。数学课程标准 中指出 激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。通过包装引入课题，让学生从图中获取信息...
小学数学北师大2019课标版四年级《买菜》习题
买菜 习题。1 口算。2 0.9 3.6 4 4.8 3.1 3.06 4.2 1.2 4.5 5.2 4.3 2 计算下面各题。3.54 1.41 2.32 1.56 7.85 1.1 2.51 0.28 3.06 4.91 15.9 14.8 3.8 1.6 3.06 4.13 2.13 0.1...
小学数学北师大2019课标版四年级《人口普查》教学设计
北师大版小学数学五年级上册。人口普查 教学设计。西安市灞桥区五环小学。郭静静。教学内容 北师大版四年级上册第 页 人口普查 教材分析 本节课是北师大版四年级上册第一单元 认识更大的数 第三节新课的内容，主要学习的是大数的读写方法。学习本节课是为了以后学习大数的大小比较 改写和近似数的求法以及综合知识...