第三课时 《乘法的初步认识练习课》教学设计
一 、教学目标。
知识与技能。
1、通过练习，加强对乘法的进一步认识，并进一步理解乘法的意义。
2、能运用乘法的意**决简单的实际问题。
3、进一步学会解答乘法的文字题。
情感态度、价值观。
通过练习提高分析能力和解决问题的能力。
过程与方法。
通过动手操作、合作**进一步理解乘法的意义。
二、教学重点、难点。
教学重点：理解乘法意义的练习，文字题，相关的实际问题的练习。
教学难点：运用乘法的意**决实际问题。
三、教学时间： 1 课时。
四、教学活动。
师：我们已经初步学了乘法的意义，今天我们来上一节练习课（板书、读）
一 ）【基础练习】
师：今天有一位与你们同龄的小朋友想带你们去一个地方？看看是**？她在干什么？
师：摘完草莓后，她遇到困难啦，你能帮她算一算一共摘了多少个草莓吗？
看图说图意，再在练习纸上写，最后说说是怎么想的？
1、看图并列出乘法算式：
师：师：小兔子闻到了草莓的香味，也赶了过来，看看有多少只小兔子赶过来啦？你能算出来吗？
写在练习纸上。
反馈时说说：你是怎么想的。（关键说请图中是求几个几是多少？）
2、先让学生认真看图，弄清楚每堆有几只熊猫？一共有几只？
师：不但兔子来到了我们的课堂，连我们的国宝熊猫也来了，你们看！看这幅图，你看到了什么？说清楚几个几后填空。
师：同学们可真厉害，可是如果没有图看，你会写乘法算式吗？只写算式，不写结果， 不写读作，用嘴巴读就可以了。
练习一：写出乘法算式，再读出来。（独立完成）
4个2相加 5个3相加 2和6相乘。
师：请一位小老师来说说你是怎么做的？
师：老师有疑问，为什么第三题也要用乘法来算，不是只有几个几相加才用乘法算吗？
口答）读作读作读作。
三）【拓展练习】
师：生活里也充满着数学问题，例如每星期的大课间，有些同学是分组跳大绳的，这里也有数学问题。
1、课本49页第9题（先让学生独立完成，作为采集数据）
看图说图意，重点说出“每组有4个小朋友跳绳，有3组，就是求3个4相加是多少？用加法或者乘法来算都是正确的。”
想：每组有（ ）个小朋友跳绳，有（ ）组，就是求（ ）个（ ）相加。
辆小汽车轮子的个数？
5朵花花瓣的片数？
100个△相加。
四）板书设计。
乘法的初步认识练习课。
相同的加数个数。
）个（ ）相加
求3个4相加用乘法算。
3×4=12（个）
一年级数学第三课
一年级数学第三课 七巧板 预习单2020.2.19同学们，大家好！今天的数学课马上就要开始了，你准备好了吗？请同学们准备好课上练习本，准备上课。一 复习旧知。昨天我们学习了 十几减9 的计算方法，同学们还记得吗？计算 十几减9 可以用 破十法 和 想加算减 法，你喜欢哪一种呢？下面就请你用你喜欢的方...
北京版二年级上册《乘法的初步认识》第三课时教案学习专用
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一年级第三课三
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