部编语文三年级上册各课课文重点知识。
第二单元。1.《山行》作者是( )的( )这首诗描写了( )的景色，从两句诗中可以看出来，诗中写了( )这些景物，这首诗表达了( )
2.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对。
3.每一片法国( )的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在( )上。水泥道像( )棕红的小雨靴像( )
4.秋天的雨是一把( )轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五( )的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了( )的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！
秋天的雨，带给大地的是一曲( )带给小朋友的是一首( )
5.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在( )诗人( )的眼中却有。
另番景象，正如《赠刘景文》一诗中所写的“( 赠刘景文》这首诗表达了诗人( )
6.在《夜书所见》一诗中，( 朝诗人( )用：“(这两句诗描写了诗人猜想( )的情景。表达了诗人的( )
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8. 《铺满金色巴掌的水泥道》是( )写的一篇散文，“金色巴掌”指的是( )从“水泥道像铺上了块( )这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个( )句可以看出门前的水泥道( )
9.《秋天的雨》一文以( )为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个( )的秋天，表达了作者对秋天的( )和( )之情。
10.《听听，秋的声音》文主要写了秋天里( )四种事物的声音，抒发了作者对秋天的( )和( )之情。
11.老师经常引用苏轼的诗句：“(来劝勉我们，不要因为一点挫折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。
12.在一个秋天的夜里，客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，他不禁吟诵道：“(
13.深秋时节，一登上北京香山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道。
14.秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：“(
15.秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：“(
16.秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道。
参***。1.《山行》作者是唐代的杜牧，这首诗描写了秋天的景色，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句诗中可以看出来，诗中写了寒山、石径、白云、人家、枫林这些景物，这首诗表达了诗人对秋天的喜爱之情。
2.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。
3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。水泥道像彩色的地毯，棕红的小雨靴像棕红色的小鸟。
4.秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
5.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在宋朝诗人苏轼的眼中却有。
另番景象，正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”《赠刘景文》这首诗表达了诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上坚持不懈。
6.在《夜书所见》一诗中，宋朝诗人叶绍翁用：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这两句诗描写了诗人猜想儿童夜捉蟋蟀的情景。表达了诗人的思乡之情。
7.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，其中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
8. 《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶， 从“水泥道像铺上了块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个比喻句可以看出门前的水泥道很美。
9.《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
10.《听听，秋的声音》文主要写了秋天里黄叶、蟋蟀、大雁和秋风四种事物的声音，抒发了作者对秋天的赞美和喜爱之情。
11.老师经常引用苏轼的诗句：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”来劝勉我们，不要因为一点挫折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。
12.在一个秋天的夜里，客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，他不禁吟诵道：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
13.深秋时节，一登上北京香山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道：“停车最爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
14.秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
15.秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
16.秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”
部编版三年级上册语文第二单元课文复习
三年级语文上册课文 句子复习 二单元 姓名。1 根据意思写诗句。1.停下来，是因为喜爱这深秋枫林的晚景。枫叶被秋霜染过，比二月的花还要红。2.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄 橘子青绿的秋末冬初的时节啊。3.夜深了，篱笆深处，灯火闪烁，料想那是孩子们在捉蟋蟀。2 根据课文内容填空。1....
部编版三年级语文下册第二单元课文知识归类整理
可怜 怜悯淤塞 淤阻遮掩 遮盖枯干 干枯衰退 衰败。逐渐 逐步磨灭 消亡懒惰 懒散支配 摆布轻蔑 轻视 蔑视 相提并论 同日而语灰心丧气 心灰意懒无忧无虑 无牵无挂忙忙碌碌 匆匆忙忙奔流不息 川流不息一无所为 一事无成。五 反义词。奚落 赞扬谦虚 骄傲犹豫 果断凶猛 温和美丽 丑陋沉重 轻松出现 消...
部编版三年级上语文第二单元提升练习
第二单元提升练习。班级 姓名 一 字词达标。1.看拼音，写汉字。1 这个大哥哥在纸上用y nli o 几笔就 u 画出了一幅漂亮的j hu t 最后盖上y n 章，z n 送给了旁边的小朋友。2 这枚邮pi o 虽然有些c n 缺，但是数量很少，所以很有收藏价值。3 弯弯曲曲的小j n 上p 满了光...