第六单元自我评价。
姓名成绩。一、 看拼音，写词语。
jiān dìnɡ ɡkè dī chén sī háo bǔ shā cōnɡ lǜ tè yì tí fánɡ
chuán rǎn xuè pō cí ài fǔ mō rù shén fù zá qī zuǐ bā shé
yè mù chū chuí zhǎn dìnɡ jié tiě
二、 组词。
钓（ ）拖（ ）未（ ）毫（ ）捕（ ）饥（ ）
钩（ ）托（ ）末（ ）豪（ ）哺（ ）肌（ ）
惨（ ）陶（ ）蝇（ ）构（ ）提tí（ 泊pō（
掺（ ）淘（ ）绳（ ）沟dbó（
三、 填字成词。
小心生机青烟坐观成（ ）兵不动。
）之过急轻举（ ）动兴风（ ）浪蠢蠢（ ）动雷（ ）风行。
）风而动 （ 面（ ）方。
四、 造句。
1、 允许——
2、 慈爱——
五、 选词填空。
居然果然当然。
1、天气预报说，今天有雨，傍晚时下起了小雨。
2、我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它然活着。
3、你已经答应帮他的忙了要有实际行动。
要求请求。1、老师大家上课时不要做小动作。
2、妈妈微笑着答应了我的。
赞赏欣赏。1、爸爸在一旁微笑着投来的目光。
2、他正在着一首经典的钢琴曲。
六、根据课文内容填空。
1、“ 有没有人看见，我们应该从爸爸的的口气中，汤姆知道已经没有的余地了。
2、一百多年前，凯巴伯森林一片小鸟在枝头。
而的鹿在林间但鹿群的后面，常常跟着而的狼。
3、它的眼睛结构很是由小眼睛构成的，可以看清。
的虫子。4、树木成阴绿了大地治山治水不栽树植树造林镇风沙。
七、阅读。一）
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒了传染病对鹿群的而人们要保护的鹿在森林中过多地繁殖，倒成了森林自己的“祸首”。
1、 在括号中填上恰当的词语。
2、 “功臣”指它是功臣的原因是。
“祸首”指 ，它是祸首的原因是。
3、这个故事告诫人们 。
二）老办法不管用了。
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。
这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问□喜鹊老兄□这儿有水吗□花喜鹊回答□这儿用的水是井水□只是井底很深□乌鸦说：“这个我有经验。
”它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……”
它来到井边一看，水井果然很深，于是就衔来石子，一块一块填进井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。
又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着：“唉啦？”
1、 选择文中的词语填空。
的夏天的太阳的乌鸦的瓶子。
2、 根据内容，给下列小标题排序，并以此为线索，用“∥”给短文分段。
）没找到水；（ 想找水喝；（ 没喝上水；（ 用老办法喝水。
3、 给□内加上恰当的标点符号。
4、 给第5小节横线上填上合适的内容。
5、 “乌鸦忙活了半天，一口水都没有喝着。”使我不由得想起一句歇后语。
6、 正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：“我有办法喝到水了！”只见喜鹊 。
7、 读了短文，你受到了什么启发，把它写下来 。
八、习作。是人类的朋友。
1、补全题目。2、写你看到的、听到的或亲身经历的一件事。3、说说这个小动物为什么是人类的朋友。
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