《海滨小城》教学设计。
教材分析：这是一篇写景文章，课文描写了一座海滨小城的美丽景色，表达了作者热爱家乡的思想感情。作者按照由远及近的顺序，抓住海滨和小城的特点，描绘了这座海滨小城的景色，是按不同的方面连段成篇的。
教学目标：
1.理解课文内容，培养热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的高尚情操。2.品读语言，展开想象，了解按地点安排材料和抓住景点的特点进行描写的方法。
教学重点：、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。２、学习课文按不同方面连段成篇的方法。教学难点：仿照一段写法写一段话。教学过程：
一．回顾旧知，复习导入。
1.上节课，我们初步领略了海滨小城的风光，这节课我们继续来学习这一课。2.回顾课文内容：
1）说一说海滨小城给你留下了怎样的印象？（2）课文向我们介绍了海滨小城的哪几处景物。二、深入理解课文并有语气地朗读。
一）、学习第一段，理解海滨美丽并有语气地朗读。
1、默读第一段，课文描写了哪些景物？圈出描写海上景物的词句。2、谁能说说课文描写了哪些景物？（天、海、机帆船、**、海鸥、云）3、朗读课文第二段。
早晨，机帆船、**、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，**上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。指名读，再评读，体会到早晨海面景色迷人。
4、自读课文第三自然段。
1）说一说作者是怎样描写沙滩上的贝壳的。（2）划出描写渔船归来时沙滩上的景象的句子。
沙滩景象1）：海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。重点理解“寂寞”。
沙滩景象2)：远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
结合句子通过对比，理解“寂寞”，说明沙滩上贝壳太多了。“喧闹”是因为船队满载而归，人们高兴得大声呼喊，异常活跃。海滩很热闹。
（二）、欣赏了美丽的海滨风光，让我们再来小城看一看。1、默读课文第四段。
1）划出能概括全段意思的一句话这一段描写的景物美在**？
2）第句是如何围绕第一句来描写庭院栽了很多树。①树的数量、种类多。－形象美桉树叶味道香、浓。－味道美凤凰花多、红。－颜色美。
重点理解这一自然段的最后一句。体会“热闹”、“笼罩”在句中的意思。③边想象边有语气地朗读。总结特点：树多3、学以致用：
根据第四段的学习方法，同桌互相讨论完成第。
五、六段的学习。要求：
1）、找出每段的中心句。
2）、说一说作者是如何围绕中心句描写公园和街道的。（三）齐读第七自然段。这座海滨小城真是又美丽又整洁。三、总结全文。
课文前三个自然段分别写了海面、海滩的景色，都是描写海滨这一个方面，后三个自然段分别讲了庭院、公园和街道，都是描写小城这一个方面。课文先写了海。
滨这一方面，后写了小城这一方面，这就是按不同方面连段成篇，今后我们写文章学习这种写作方法，把文章写清楚、具体。四、课后作业1、仿写片段练习。
学校里（），有（）。秋天，（）开花了，（）2、小练笔。
描写“一处景物”（用上今天学到的方法）（1）开头——中心句（2）围绕开头描写景物。《海滨小城》练习题。
一、给带点的字选择正确的读音。
海滨(bīnbīng)海鸥(ōunōu)
理睬(cǎichǎi)满载(zàizǎi)**带(yàyǎ)胳膊(bìbei)二、在括号里填上适合的词语。
浩瀚的（）（的海鸥棕色的（）（的朝阳整洁的（）（的贝壳。
三、句子练习。
1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。(仿写比喻句)
2．沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。(缩句)
3．这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用带点词语造句。
四、阅读课文片段，回答问题。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多**带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树。
开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
1、仔细读第一自然段，再回答问题：
从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（）a．第1句b．只有第2句c．第句d．第句。
朗读第3句话时，哪个词语要读重音第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？（a．凤凰树的枝叶b．凤凰树的花c．小城d．火烧云。
把这句话缩到最简一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么。
“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？（）
a．数量多b．颜色绿。
c．树冠大d．形状像一把撑开的伞。
部编版三年级上册语文教案19海滨小城
最新部编版小学语文精品资料设计。第二课时。教学要求 学习课文，了解海滨小城的美丽并学习课文按不同方面连段成篇。教学过程 一 回顾问题导入课文 如果问题都解决了，可由第一段开始学习。二 深入理解课文并有语气地朗读。一 学习第一段，理解海滨美丽并有语气地朗读。1 默读第一段，课文描写了哪些景物？用横线画...
部编人教版三年级上册语文教案19海滨小城
19.海滨小城。海滨小城 教学片段。联系课文内容理解文中重点词语。师 同学们还有什么不懂的问题可以提出来讨论。生 老师，课文中说 贝壳只好寂寞地躺在那里 贝壳怎么会寂寞呢？师 这个问题提得好，哪个同学理解，请帮帮忙吧。生1 寂寞就是孤单 孤独 冷清的意思。生2 课文中说贝壳寂寞，并不指它孤单，沙滩上...
三年级上册语文教案19 海滨小城人教 部编版
海滨小城 教学设计。新港街道中心小学三年级邱琼琳第13周。教学目的要求 1 了解海滨小城的美丽 整洁，受到热爱家乡的教育 2 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的 3 有感情地朗读课文。教学重点难点 1 体会小城景色的特点，仿照某一段的写法写一段话。教学过程 一 激情...