《观潮》导学案。
学习目标：1. 理解课文内容，体会钱塘江大潮的雄伟景象，感受大自然的神奇。
2. 理解重点词句。
3. 学会本课生字新词。朗读课文，背诵第。
三、四自然段。
4.理解本课作者听其声、观其形、察其变、思其序的观察方法。了解钱塘江大潮的雄伟景象。
词句理解：老师：钱塘潮：
是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫"海宁潮"。每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。
涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。
学生汇报：本文作者把钱塘江大潮写得雄伟壮观、有声有色，读了使人如临其境。我对这课书的生字进行了预习，请听汇报：
本课共有生字13个。在这13个生字中，读音易错的有屹yì。本课生字中的"镇""罩""逐""颤""涨"为翘舌音，注意读准确。
"涨"不读"zhàng"。"屹"的右边是"乞"，不要写成"气"。"昂"的左下方不要加撇。
"镇"的右半部里边是三横。"颤"注意左半部的写法。
老师：下面找出一些组词练习来考查一下你的掌握情况。
学生：1.潮（大潮）
2.具（具体）
3.屹（屹立）
4.朝（朝阳）
5.据（数据）
6.吃（吃饭）
7.沸（煮沸）
8.优（优秀）
9.涌（涌来）
10.佛（仿佛）
11.犹（犹如）
12.勇（勇敢）
13.余（余数）
14.灰（灰色）
15.张（张口）
16.与（与其）
17.恢（恢复）
18.涨（涨潮）
天下奇观：天底下罕见的壮丽景象。这里指雄伟、壮丽而又罕见的钱塘江大潮，有如万马奔腾，成为自然界之壮观。
若隐若现：好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真切，不明朗。
人声鼎沸：这里形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。横贯：横着涌过去。
犹如：好像、如同。
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。
漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。
段落与中心理解：
老师：本文通过作者的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为"天下奇观"的钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
第一段（1）：指出钱塘江大潮是"天下奇观"。
第二段（2）：讲潮来之前的景色。
第三段（3-4）：写大潮到来时的壮观景象。
第四段（5）：讲潮头过后的景。
重点句解析：
1. 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
这句话突出了钱塘江大潮的"古"和"奇"，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
2. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是"天下奇观"。
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部编人教版四年级语文上册观潮教案教学设计。教学目标 通过自学，能正确地拼读注音的生字，学会 个生字 读写 平静 等 个词语，根据上下问理解 若隐若现 等词语的意思 会用 逐渐 恢复 造句。初步学会按 潮来前 潮来时 潮退后 的顺序或参考课文中表示时间的词语给课文分段。能背诵课文 自然段，积累语言。通...
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6 观潮。课前自学。一 我会给多音字组词。蒙 m ng 号 h o m ngh o 二 我会查字典。鼎查 部，再查 画，第六笔是 三 我能根据意思写词语。a 奇特而又罕见的景象。b 形容隐隐约约，不大清楚。c 人 出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。d 变成原来的样子。四 自主预习。1...
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年级主备人。四年级。知识与能力 科目参与人员。语文课题。观潮。1 认识本课11个生字，会写15个字。2 正确读写 笼罩 薄雾 屹立 昂首 沸腾 横贯 依旧 若隐若现 风平浪静 教学目标。齐头并进 霎时 闷雷滚动 水天相接 山崩地裂 恢复 3 有感情地朗读课文，背诵课文第 自然段。过程与方法 边读书边...