课题第七单元复习。
课型复习。本课题教时数本教时为第1教时备课日期
教学目标：1、掌握第七单元的生字词。2、学会把句子补充完整。
3、能按课文内容填空，背诵《槐乡五月》。4、进行阅读分析，提高阅读水平。
教学重点、难点：
重点：生字词的巩固及重点段落理解的掌握。难点：关键词语、重点自然段的练习。
教学方法及手段：生字词默写、课文重点段落分析、读读背背教学过程：教师活动。
学生活动。设计意图说明。
通过字词和课文内容的再次复习，使学生完善自己的笔记，加深理解，加强记忆。
一、出示语文积累内容，明确复习目标：学生明确复习要求。1、掌握书后列出词语、其他生词以及课文中的四字词语。
2、会默写《槐乡五月》全文。3、会写abb型的叠词；4、会默写描写海边景象的8个成语。
5、掌握4篇课文的主要内容、蕴含的并听老师讲边自己道理、相关的知识点。书写生词词，加深印。
二、复习词语部分象。1、请大家把要求掌握的词语正确地读一遍。2、说说这些词语中的那些字容易写。
错，一起来正确地记一记这些字的规有感情朗读，并注意范写法。难写的字。（如：
爬行旅行伸缩槐花傻乎乎谜团展翅高飞望而生畏轻型牙齿）3、关于abb型的叠词，大家来各说一个。（点拨：叠词具有更生动、更强调的表达作用，我们不但要注意积累，更要注意在语言表达和文字写作时运用起来。
同时，像aabb型的叠词、abab型的叠词也要掌握。）4、读读练习7中的《读读背背》部分，说说它们都是描写什么内容的。5、看《槐乡五月》，重点读读第一自。
然段，提醒学生特别要注意第三句的比喻、第四句和第五句的对称以及第六句中的三个带“香”字的词序。三、梳理本单元课文内容。
出示4篇课文的主要内容、蕴含的道理、相关的知识点，指导学生在课后加强理解和记忆：
1、恐龙的种类很多：雷龙身体庞大，梁龙身体很长，剑龙全身带刺，三角龙脸上长角，霸王龙非常凶猛，鱼龙能潜入水中，翼龙能展翅高飞。2、五月，槐乡的孩子们可以采槐花，戴槐花，吃槐花，还可以做槐花饭，晒槐花干，收槐花蜜，日子过得可开心了。
所以，五月，是槐乡孩子的季节。槐乡的孩子是那么的勤劳朴实、聪明活泼、热情好客。
3、如果你用上特制的水中听音器，就能听到海底里有各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜。
4、海底有各种各样的动物、植物和矿产，真是个景色奇异、物产丰富的世界。
5、日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是著名的风景区。
6、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。从以上所填的词语中，我们可以看出，大尖哥、水社姐具有不畏艰难、见义勇为和为民除害的可贵精神。
四、复习用“窃窃私语”造句。
1、出示例句，明确造句方法：要写清楚是谁在什么情况下“窃窃私语”的。（1）自习课上，小华时不时地和同桌窃窃私语，没有抓紧时间完成课堂作业。
2）昨天晚上，爸爸和妈妈在客厅的沙发上窃窃私语了好一会儿，并没有吵架。
边听边记笔记。
参与课堂互动交流。
通过练习，巩固孩子的基础知识，使得孩子在生字词、课文内容有更好的了解。
2、复习体会《日月潭的传说》课后练习4中两组句子意思的不同第（1）组句子的第二个句子加入了“挺身而出”，更能表现大尖哥和水社姐不畏艰难、见义勇为的精神。第（2）组句子的第二个句子加入了“翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦”，更能说明金斧头和金剪子的来之不易，从而更能表现大尖哥和水社姐不畏艰险、为民除害的精神。
总结方法：第一，比较第二句比第一句增加了什么内容；第二，理解增加的内容意思；第三，体会所增加的内容写出事物的什么特点或是表现了人物的什么精神、品质；3、会猜简单的花卉谜语。
1）让学生积累常见花卉的一些特点（和如桂花、迎春、梅花、荷花等）和练习7中介绍的花卉特点。
2）出示一些花卉小谜语，指导他们在谜面中找到相关花卉特点的语句，从而猜出谜底。
五、相关阅读方法复习：
1、自然段的中心句一般都是开头的第一句（不过有时第二句却会是自然段的中心句，因此，你要看第一句是不是不能概括一个自然段的主要内容而是一句过渡句）；其次可以到结尾句去找，它也常会作为自然段的中心句。2、阅读要按顺序来仔细查找，不要跳跃性地乱读，这样就能找齐所写的事物名称。
3、要找到问题中重要语句在段落中的位置，然后联系上下文来找到有关答案就容易了。
4、对于说明事物的方法，一定要弄清此种说明方法名称的含义，再到语句中去找到相应的内容，就不难知道句子用的是什么方法了。（一）《恐龙》第二自然段：
1、第二自然段的中心句是。从这句，我们能很清楚地了解到这一段是介绍了恐。
通过记笔记，回答问题的方式再次对课文内容进行掌握。
通过记笔记，回答问题的方式再次对课文内容进行掌握。
通过练习，巩固孩子的基础知识，使得孩子在生字词、课文内容有更好的了解。
龙的和，一共选取了这几种恐龙来写：的特点是身体，的特点是身体，的身上有许多像剑一样的和，的脸上有。2、“这样的脸型”是指这种脸让人看了就害怕，课文是用这个成语来表达这个意思的。
3、为了能生动、形象地介绍好恐龙，文中采用了打比方、作比较、列数据等多种说明事物的方法：（1）“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还重”，这里运用的是说明法。（2）“梁龙身体很长，从头到尾足有通过记笔记，回答问二十米”，这里运用的是题的方式再次对课说明法。
文内容进行掌握。（3）“梁龙走起路来，好像是一架移动的吊桥”，这里运用的是说明法。（二）《海底世界》1、第三自然段是围绕这句话来写的。
这段一共介绍了、、、这几种海底动物的。介绍海参时，文中运用了的说明方法，写出了它们的特点；介绍梭子鱼时，文中运用了和的说明方法，写出了它们的特点；介绍深水鱼时，则运用了的说明方法。从这段的字中，我们可以了解到海底动物的几种活动方式：
爬、、、等。2、第四自然段的中心句是。这一段是从和这两个方面来说明。
海藻是一个，最小的海藻有和，最大的海藻是，4
共有种。这个例子是从方面来说明海底植物的差异很大。像这样列举一些例子来说明问题的说明方法叫作举例子。
3、介绍自己最喜欢的一种恐龙：一般通过记笔记，回答问要按一定的顺序介绍出恐龙的名称、题的方式再次对课长相特点、习性等。如：
霸王龙是一文内容进行掌握。种肉食恐龙。它长着一个大脑袋，身子却很短。
它的牙齿非常锋利，就像一把把匕首，能够咬穿其他恐龙的身体，是一种非常凶猛的恐龙。
4、出示《海底世界》的第三自然段，学生课堂交流。复习其运用“先总述后分述”的表达方法来写的特点。5、仿写：这里的景色真美啊！思考一下：我们可以从几个方面来写。
这里的景色真美”？（按观察的距学生仿写。离来分：如远处、近处）（按不同的景物分：如花草树木、山石楼阁6、要求：能利用自己最喜欢的一张照。
苏教版三年级语文下册单元测评 第七单元
3.用修改符号修改病句。轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。五 课内阅读。16分 海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜 1....
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