第七单元。一、生字、生词。
第25课：máo、dùn、jí、chí bān、jià、ɡuī、ɡnɡ、pào、tǎn、zhàn、shén、bīnɡ tuì
矛、 盾、集、持、般、 架、龟、 攻、 炮、坦、 战、 神、 兵、退。
jíhé、zhāojià、jǐnzhānɡ、ɡrán、wūɡuī、zìwèi、jìnɡōnɡ、pàokǒu、tǎnkè、hé èr wéi yī、
集合、招架、 紧张、 固然、 乌龟、 自卫、 进攻、 炮口、 坦克、 合二为一、
zhànchǎnɡ、dàxiǎnshénwēi、shǒucì、luànchénɡyìtuán、chánɡchu、shènɡlìzhě、
战场、 大显神威、 首次、 乱成一团、 长处、 胜利者、
第26课wā、xié、fǔ、jù、miǎn、wū、qiǎnɡ、nán、chū、ɡuǎn、dí、jiē、dǒnɡ
挖、鞋、斧、锯、 免、 屋、 抢、 难、 初、 管、 敌、阶、懂。
bīnɡxié、fǔ tou、shǒujù、wányì、miǎndé、qiǎnɡzǒu、nánɡuò、suànshù、dānɡchū、suíbiàn、
冰鞋、 斧头、手锯、 玩意、 免得、 抢走、 难过、 算术、 当初、 随便、
rénɡrán、dírén、táijiē、suóyǐ、dǒnɡ dé、
仍然、 敌人、台阶、 所以、 懂得、
第27课。táo、qiān、xū、zuǐ、nǎonù、chǎo、ɡǎn、huānɡ、pěnɡ、pǔ、sù、zhí、shòu
陶、 谦、虚、嘴、 恼怒、 吵、 感、 荒、 捧、 朴、素、值、 受。
jiāoào、àomàn、qiānxū、shénqì、nǎonù、xiānɡtíbìnɡlùn、lǐ huì、huānɡliánɡ、jīnɡyà、
骄傲、 傲慢、 谦虚、 神气、 恼怒、 相提并论、 理会、 荒凉、 惊讶、
uānɡjié、pǔsù、jiàzhí、xīnɡfèn、
光洁、 朴素、价值、 兴奋、
二、多音字。
ké（外壳） nán（难过） mái（埋伏） liánng（测量） shǔ（数数）
壳难埋量数。
qiào（地壳） nàn（灾难） mán（埋怨） liànng（重量） shù（数学）
tí（提高） chǎng（操场） chēng（称呼） zuān（钻孔） chā（差别）
提场称钻差chāi（出差）
dī（提防） cháng（场院） chèn（匀称） zuàn（钻石） chà（差劲）
难[nàn] 难民难兄难弟撒[sā]撒娇，撒谎，撒手量 [liáng]计量
nán] 困难难缠难吃 [sǎ]撒播，撒网，撒种量 [liàng] 胆量。
三、辨析组词。
矛（矛盾） 诗（古诗） 架（一架） 攻（进攻） 锯（手锯） 价（价值） 迎（欢迎）
予（给予） 持（坚持） 驾（驾车） 功（武功） 剧（剧场） 阶（台阶） 仰（仰望）
兼（兼顾） 恼（恼怒） 怒（愤怒） 荒（荒凉） 捧（捧着） 素（素材） 屋（屋顶）
谦（谦虚） 脑（电脑） 努（努力） 慌（惊慌） 棒（木棒） 索（思索） 层（楼层）
奚（奚落） 申（申请） 佳（最佳） 免（免除） 授（授予） 秒（秒针） 陶（陶瓷）
溪（小溪） 伸（伸缩） 鞋（童鞋） 兔（小兔） 受（难受） 妙（奇妙） 淘（淘气）
仆（仆人） 虚（虚心） 坦（坦克） 直（直线） 沙（沙子） 骄（骄傲） 枪（手枪）
朴（朴素） 虑（考虑） 担（担心） 植（植物） 吵（吵架） 桥（大桥）抢（抢夺）
扑（扑灭） 虎（老虎） 旦（元旦） 值（值日） 抄（抄写） 娇（娇艳）
四、填空。1、填填动词。
伸出）手 （装上）轮子 （安上）履带 （撅起）嘴 （冲上）战场 （放好）匣子。
产生）想法 （离开）村子 （感到）耻辱 （回到）家乡 （泛起）波纹 （挖出）匣子。
拿来）铲子 （奚落）陶罐 （发明）坦克 （抓住）机会 （支起）耳朵 （埋下）木匣。
丢下）铲子 （理会）铁罐 （皱起）眉头 （停下）脚步 （找到）池塘 （找到）匣子。
掘开）堆积物 （传来）脚步声。
2、添添修饰语。
危急）的关头 （庞大）的坦克 （好玩）的东西 （高兴）地说 （傲慢）地问。
谦虚）地回答 （轻蔑）的神气 （荒凉）的场地 （厚厚）的尘土 （厚厚）的堆积物。
惊讶）地说 （高兴）地叫起来 （兴奋）地说 （悄悄）地逼近 （匀称）的身段。
美丽）的珊瑚 （有力）的长腿 （机灵）地支起 （精美别致）的角 （凶猛）的狮子。
骄傲）的铁罐 （懦弱）的东西。
3、填填数量词。
一（个）想法一（间）屋子一（步）距离一（层）细沙一（头）狮子一（只）鹿。
一（条）小溪一（束）珊瑚。
五、近义词
懦弱－软弱理睬－理会危急－危险轻蔑－轻视惊讶－惊异漂亮－美丽。
仍然－仍旧和睦－融洽茂密－茂盛显然－明显如果－假如逼近－靠近。
争辩－争论果然－果真荒凉－冷清兴奋－高兴欣赏－观赏精美－精致。
匀称－均匀骄傲－高傲忽然－突然固然－确实长处－优点善于－擅长。
招架－抵挡自卫－防卫进攻－攻击躲避－回避渐渐－逐渐原因－缘故。
难过－伤心灰心丧气－垂头丧气拿－持。
六、返义词。
丑陋－美丽现代－古代繁华－荒凉骄傲－谦虚开始－结束愚蠢－聪明。
毛糙－光洁轻蔑－重视苦涩－甜蜜激动－平静紧张－轻松进攻－防守。
胜利－失败犹豫－果断机灵－呆板懦弱－坚强奚落－赞扬朴素－华丽。
失败－成功羞耻－荣耀和睦－仇恨合二为一－一分为二庞然大物－小巧玲珑。
朝－晚缩－伸。
七、近义词、返义词。
25课：近义词：固然—确实长处—优点善于—擅长优势—优点慌张—紧张。
危急—紧急安全—平安依然—依旧成功—胜利。
反义词：防守—进攻紧张—放松长处—短处集合—分散胜利—失败。
26课：近义词：果然—果真躲避—躲闪当初—以前故乡—家乡仍然—依旧
难过—伤心也许—或许。
反义词：高兴—伤心。
27课：近义词：谦虚—虚心轻蔑—轻视愤怒—怒火理会—理睬覆盖—遮盖。
懦弱—软弱。
反义词：谦虚—骄傲懦弱—坚强堕落—赞扬。
八、重点词语解释。
1、东张西望（②）开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（③）举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。
2、根据句子的意思写出相应的词语。
相提并论－把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。
垂头丧气、灰心丧气－形容不高兴，不振作。
奚落－嘲笑别人。
九、课文讲解。
25课《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
课文讲了一件什么什么事？
答：（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）
请用别的事例来说明这个道理。
26课《科利亚的木匣》一文告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
27课《陶罐和铁罐》一文告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
1、你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。
2、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。
3、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁。
与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。
与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。
28课《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。
28课一文告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
十、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管用啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”
科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。”
科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。
科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。
第七单元总结：第七单元的课文通过一个个精彩的小故事，告诉我们一些做人做事的道理：《矛和盾的集合》告诉我们，谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者；
人教版小学语文三年级上册《语文园地三》第一课时教学设计
人教版小学语文三年级上册 语文园地三 教学设计。学习目标 1 通过 我的发现 学习，引导发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富，从中进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。2 通过 读读背背 和填空，引导学生学习语言，积累语言。3 通过 趣味语文 感受语文的趣味性。学习难点 通...
重要 人教版小学语文三年级上册第五单元复习
课文内容。第五单元总结 第五单元的课文为我们打开了中国传统文那光辉灿烂的大门 我国伟大的教育家 思想家孔子 名丘，字仲尼 年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十风度的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。他谦虚知礼，勤奋好学，诲人不倦，令我敬仰 盘古开天地...
重要 人教版小学语文三年级上册第五单元复习
人教版小学语文三年级上册各单元复习资料全套。第五单元。一 生字 生词。第十七课 w n ch n p n m n qi y n d n zh j n sh u p n 闻 尘 仆 纳 闷 丘 迎 等 止 镜 授 品。yu nj nw nm n xi n j xu wen f n ch np p n ...