第七单元探寻美丽神奇的自然界。
本单元由《恐龙》《槐乡五月》《海底世界》《日月潭的传说》等四篇课文和习作部分“习作7”、练习部分“练习7”组成。
《恐龙》是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。
《槐乡五月》是一篇散文，课题就是一支轻灵的歌，作者咏叹的是一曲初夏恬淡优美的乡村歌谣。从槐花的形美香浓，到槐花食品的甜美滋味，再到槐乡孩子的纯美性情，花的外形美掩映人的内在美，人的内在美衬托花的外形美，用如歌般的语言，如诗般的意境烘托出“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”这一“花美人更美”的主旨。
《海底世界》是一篇科普知识性课文，课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。
《日月潭的传说》是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历尽艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。
从内容、情感、主题来说，本组教材描绘了奇异的动物、植物和自然美景的动人传说，让学生感受到自然界的神奇。从语言文字运用来说，这几篇课文运用“总—分”结构来组织语言，比如《恐龙》的第二自然段，围绕恐龙的“种类很多，形态更是千奇百怪”形成的“总—分”结构；《海底世界》的第。
二、三、四、五、六自然段，围绕海底世界“景色奇异、物产丰富”形成的“分—总”结构；《槐乡五月》围绕“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”形成的“分—总”结构。从写作方法方面，《恐龙》《海底世界》均运用了列数字、作比较、打比方几种说明方法，形象生动。
“习作7”读懂习作要求，了解日记的格式、内容及写日记的好处。根据自己一天的所见所闻，所想所做，仿照例文选择一件最有意义的事写成日记，并逐步培养自己写日记的习惯。
“练习7”共安排了五个板块的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。其中，“处处留心”和“口语交际”是练习的重点。
“处处留心”围绕“花”这一主题，从“识花”“赏花”“猜花”到“写花”,充分重视个体经验，同样，也紧扣语言训练。“认花卉、识花名”——读谜语、猜花名”——用几句话写写自己喜欢的花”遵循从字到词到句段的循序渐进的训练过程。并在这一过程中引导学生通过语言实践悟得如何恰当地进行语言表达，在认识上、情感上习得和积淀语感，从炼字的角度品味语言，掌握渗透着思想感情的、生动活泼的语言文字。
“口语交际”贴近学生的生活。
知识目标。1.能学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语。
2.能正确、美观地书写本单元生字。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
能力目标。1.能有条理地复述课文《恐龙》《日月潭的传说》,背诵课文《槐乡五月》,能将课文《海底世界》熟读成诵。
2.掌握联系上下文理解句子意思的方法，训练学生联系课文内容解决课后练习的能力。
3.能掌握日记的格式，按要求写一篇简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚，并养成勤写日记的好习惯。
4.进行句与句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。
5.会读、会背“练习7”的8个四字词语，掌握这8个描写海边景色的词语。
6.能有条理地说出**中的人物在当时拍照时的具体情况，说说**背后隐藏的故事，要说得明白、通顺、有趣。
情感态度与价值观目标。
1.《恐龙》是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。阅读训练的时候，借助网络环境独有的生动画面、形象的声音、充足的信息等独特的魅力，全方位、多角度地了解恐龙的相关知识。
2.《槐乡五月》作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的日子，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
3.《海底世界》:使用相关教学软件，使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
4.《日月潭的传说》:理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
5.了解日记的格式、内容及写日记的好处。根据自己一天的所见所闻，所想所做，仿照例文选择一件最有意义的事写成日记，并逐步培养自己写日记的习惯。
【重点】1.理解课文内容，通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性。
2.理解由生字组成的词语，能照样子运用重叠词语和拟声词仿写句子。
3.理解作者运用比喻的修辞方法，具体生动地写出了槐花的美。感受五月槐乡的槐花多、美、香的特点，激发学生热爱生活的思想情感。
4.使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
5.理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
6.了解日记的格式、内容及写日记的好处。
【难点】1.对打比方的说明方法的理解。
2.能根据提示语读好对话，并激发从小学科学，长大用科学，努力为人类造福的志向。
3.借助具体的语言文字，感受五月槐乡的香和五月槐乡孩子的快乐。让学生在文字与情感的互动中，融入意境，享受来自槐乡的“醇美”生活，激发孩子对生活的热爱之情。
4.根据自己一天的所见所闻，所想所做，仿照例文选择一件最有意义的事写成日记，并逐步培养自己写日记的习惯。
《恐龙》 2课时。
《槐乡五月》 2课时。
《海底世界》 2课时。
《日月潭的传说》 2课时。
习作7 2课时。
练习7 3课时。
总课时 13课时。
《恐龙》是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。全文共有6个自然段。第一自然段交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越和活动范围之广、数量之多。
第二至第五自然段介绍了恐龙及其近亲的种类和生活习性，重点介绍了恐龙的种类和形态。第六自然段介绍了恐龙的神秘消失为人类留下了一个谜。
恐龙生活在遥远的年代，谁也没有见过，它的种类、形态和生活习性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测。正因为如此，文中多处运用了打比方、作比较、列数据等说明事物的方法进行描述，使读者对恐龙的种类、形态及生活习性有了具体而形象的了解。阅读训练的时候，借助网络环境独有的生动画面、形象的声音、充足的信息等独特的魅力，全方位、多角度地了解恐龙的相关知识。
教学时可以引导学生以读为主，通过浏览网页，阅读课文内容，找出自己希望**的问题，并为学生的主动**提供方向，指导学生带着问题搜集资料、阅读资料、思考问题。组织学生交流收集到的资料信息，并对资料进行分析整合，从而使学生解决问题。在教学活动中为学生营造良好的学习氛围，将学生引向自主、研究性的学习之路。
1.学会本课生字、新词并能规范、端正地书写。在阅读中，能联系语言环境和生活实际理解“漫游、望而生畏”等词语的意思，并能根据提示复述课文。
2.反复朗读课文，抓住“恐龙生存环境、种类形态、生活习性”这一叙述顺序构架文章结构，理清文章层次，并结合课文各自然段中的中心句把握文章主要内容。
3.熟读课文，了解不同种类的恐龙千奇百怪的形态特点和生活习性，并能够选择自己感兴趣的一种说说它的特点。初步感知作者抓住事物特点，运用多种说明方法具体说明事物的写法。
4.收集有关恐龙的**、模型及文字资料，在班级展示，并能把最喜欢的恐龙介绍给大家。在实践活动中提高语文综合素养，进一步激发探索、发现未知世界的兴趣。
【重点】1.反复朗读课文，抓住“恐龙生存环境、种类形态、生活习性”这一叙述顺序构架文章结构，理清文章层次，并结合课文各自然段中的中心句把握文章主要内容。
2.熟读课文，了解不同种类的恐龙千奇百怪的形态特点和生活习性，并能够选择自己感兴趣的一种说说它的特点。
【难点】收集有关恐龙的**、模型及文字资料，在班级展示，并能把最喜欢的恐龙介绍给大家。在实践活动中提高语文综合素养，进一步激发探索、发现未知世界的兴趣。
1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生，尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书的情况。
2.揭题后，可先让学生简单交流自己了解的恐龙知识，调动学生的知识积累。在充分肯定学生自主学习成果后，让学生在一个广阔的知识背景下，在乐学的状态下开始自由读全文，了解课文的主要内容。
3.抓住要点，帮助学生把握恐龙的特点，从而引导学生领悟恐龙及其亲戚的外形特点与生活习性的关系。
4.引导学生通过比较，让学生在读、说、写的活动中去充分感悟词语运用的准确、生动，并体会打比方、作比较、列数字等说明方法的作用。
5.抓住语言文字，引导学生感受说明文用词造句的准确性。
【教师准备】
1.搜集到的和本课有关的资料。
2.本课的ppt课件。
【学生准备】
1.搜集到的与本课有关的资料。
2.预习课文。
2课时。第课时。
1.学会本课生字、新词并能规范、端正地书写。在阅读中，能联系语言环境和生活实际理解“漫游、望而生畏”等词句的意思，并能根据提示复述课文。
2.反复朗读课文，抓住恐龙“生存环境、种类形态、生活习性”这一叙述顺序构架文章结构，理清文章层次，并结合课文各自然段中的中心句把握文章主要内容。
【重点】学会本课生字、新词并能规范、端正地书写。在阅读中，能联系语言环境和生活实际理解“漫游、望而生畏”等词句的意思，并能根据提示复述课文。
【难点】反复朗读课文，抓住“恐龙生存环境、种类形态、生活习性”这一叙述顺序构架文章结构，理清文章层次，并结合课文各自然段中的中心句把握文章主要内容。
方法一。**导入。
师：今天我们来认识几位特别的朋友。(课件出示恐龙**)请谈谈你对恐龙的了解。
(板书课题，组织教学)
师：“恐”字谁来组个词？
生：恐惧、恐怕。
师：它们的形体的确和它们的名字一样。我们可以用一个词来说……
生：名副其实。
师：齐读课题。
师：你对恐龙有哪些了解？你还想了解它们什么？
苏教版三年级语文下册单元测评 第七单元
3.用修改符号修改病句。轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。五 课内阅读。16分 海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜 1....
苏教版三年级语文下册第七单元单元检测卷
一 拼音智慧精灵。读一读，填一填。14分 1.我会给黑体字选择正确读音。4分 1 中午，桌上就摆出了香喷 p n p n 喷的槐花饭。2 海参 c n sh n 靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。2.根据拼音写一写。10分 1 我交了一个奇特的好朋友哆唻a梦，他会实现我所有的愿望，还带我m n y...
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