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课时2小数的计数单位和数位顺序。
教学内容：第32～34页例2、例3及相应的“试一试”和“练一练”，练习五第7～11题。教学目标：
1．学生在活动中了解小数的计数单位及相邻单位间的进率，知道小数的数位名称及顺序，知道小数的组成，加深对小数意义的理解。
2.在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力，增强学生的探索意识和学习数学的信心。教学重点：
掌握小数的计数单位及相邻单位间的进率，小数的数位名称及顺序，知道小数的组成。教学难点：
理解小数的意义。教学准备：多**课件自主**方案：
一、自主**：1.涂一涂、想一想。
1）涂一涂：完成第32页例2的涂色和填空。（2）想一想：0.6表示几分之几？0.06表示几分之几？2.读一读、填一填。
先认真阅读例2后面的一段话，再填一填。
小数点右边第一位是（）位，计数单位是（）；小数点右边第二位是（）位，计数单位是（）；小数点右边第三位是（）位，计数单位是（）。
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每相邻两个计数单位间的进率都是（）。3.阅读第33页例3后，把下面的数位顺序表填写完整。
二、自主质疑：
你认为本节课应该学会什么？还有什么疑问？教学过程：
一、明确目标。
谈话：你知道今天的学习内容吗？（揭示课题）
你认为本节课应学会什么？
师：这节课我们就重点围绕这些问题展开讨论。
二、**交流1．交流例2
1)课件出示图形及图形上面的小数，说明：这两个正方形一样大。你是怎样涂的？（学生展示例2的图）涂色时，你是怎样想的？
2)提问：0.1和0.
01都是小数的计数单位，0.1和0.01这两个小数单位哪个大？
0.1里有几个0.01？
你是怎么知道的？（让学生看图说明）
有没有比0.01更小的计数单位，你能再说出一些吗？（板书：
千分之一（0.001）、万分之一（0.0001）……1个百分之一里有几个千分之一？
1个千分之一里有几个万分之一？这说明了两个相邻的小数单位间的进率是多少？与整数计数单位间的进率相比，你发现了什么？
谈话：我们知道整数的计数单位中最小的是1，小数的计数单位中最大的是0.1，那么1和0.1那个大？1里有几个0.1？你是怎么知道。
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的？（结合图说）
3)谈话：整数在写数时每个计数单位占有的位置就是数位，计数单位个（一）所占的位置是个位，计数单位十所占的位置是十位等等。那么小数在写数时计数单位也都占有一定的位置。
小数部分的数位和计数单位又是怎样的呢？
学生汇报：小数点右边第一位是（）位，计数单位是（）（0.1）；
小数点右边第二位是（）位，计数单位是（）（0.01）；
小数点右边第三位是（）位，计数单位是（）（0.001）。
每相邻两个计数单位间的进率都是（）。提问：你知道省略号省略的是什么内容吗？2．交流例3。
指名在黑板上写数（344.725）
提问：这个数占有哪些数位，每一数位上的数各表示什么？先说给同桌听，再集体交流。
明确：小数点左边的部分是小数的整数部分，小数点右边的部分是小数的小数部分，教师在上面板书。
让学生把第31页的数位顺序表填写完整。
提问：小数点左边第二位是什么位？这个数位上的计数单位上的计数单位是多少？小数点右边第二位是什么位？这个数位上的计数单位是多少？
同桌之间这样问一问，答一答。
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3．完成“试一试”。
谈话：我们认识了数位和计数单位，就可以分析一个小数是怎样组成的。
让学生在书上填空。校对时提问：你是怎样想的？
4.生活中还没有整数部分不是0的小数，举例说明。三、巩固提升。
1．完成“练一练”第1题。让学生各自看图写数。
提问：你是怎样确定每个小数的小数部分的？（左图中有18个百分之一，即1个十分之一和8个百分之一，所以小数部分十分位上是1，百分位上是8；右图中只有4个百分之一，所以十分位上是0，百分位上是4）
2．完成“练一练”第2题。
学生各自在书上连线，指名说答案，共同评议。3.完成“练习五”第6题。提问：你是怎么想的？4．完成“练习五”第7题。
学生各自在课本的直线上画点，投影展示部分学生的答案，并让其说一说是怎样想的，共同评议。5．完成“练习五”第8题。指名读题，各自写数，共同校对。
谈话：我国“神州”5号载人飞行成功在我国的航天史上是一个里程碑，它实现了中国人千百年来航天的梦想，使中国成为世界上第三个载人航天的国家。
6．完成“练习五”第9题。
各自在书上填空，指名说答案，共同订正。
提问：第（1）题和第（2）题有什么不同？指名回答。7.完成“练习五”第10题。
学生各自选择教科书填表，然后读给同桌听。
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8．完成“练习五”第11题。
各自按题目要求准备卡片。在小组里逐题按要求摆数，逐题评议。在班内逐题交流，教师逐题板书学生的答案，共同评议。9．完成下面的填空。
五张卡片，上面分别是.5和小数点，根据要求组成数。（5张卡片全用）
1）一个零都不读出的一位小数。（）2）只读出一个零的两位小数。（）3）读出两个零的两位小数。（）4）读出两个零的三位小数。（）四、总结延伸。
提问：这节课我们学习了哪些数学知识？你有什么收获？还有哪些疑惑？
板书设计：小数的计数单位和数位顺序。
小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）……
每相邻两个计数单位间的进率都是十。
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北师大版小学数学五年级上册教案
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