礼物。教学要求：1、知识与技能：
熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚感情；
初步了解倒叙及记叙顺序；
边读边想，体会人物内容；④有感情朗读课文，学习积累词语。
2、过程与方法：以读为主，读中理解，读中体验，读中感悟。
3、情感、态度与价值观：领会课文内容，体会父亲疼爱女儿，女儿体贴父亲的真情。
教学重难点：抓住重点词句体会父亲送礼物及女儿接受礼物的心情。
课前准备：1、搜集父母疼爱子女，子女敬爱、关心父母的故事读一读。
2、回忆父亲关心自己成长的一些生活细节，记录下来。
课时划分：2课时。
教学过程：第一课时。
教学目标：1、初读课文，理解课文内容。
2、理解文章的叙述顺序，了解倒叙及记叙顺序。
教学过程：一、交流资料。
1、同学们，课前大家搜集了父母疼爱子女，子女敬爱关心父母的故事，愿意说出来与同学分享吗？
2、读了这些感人的故事，你体会到了什么？
今天我们来学习一篇感情真挚的记叙文――《礼物》（板书课题，齐读）。这份礼物蕴含着怎样的一种情感？我们一起去文中找一找吧。
二、初读课文，了解内容。
1、用自己喜欢的方式自由读文，在自己有感触的地方做上批注，不懂的地方做上记号。
2、同桌互读，互评互议，直至读得正确、流利。
3、默读课文，想想课文主要写了什么？
三、再读课文，理清叙述顺序。
1、这篇课文以“礼物”－自行车为线索，讲述了父女间真挚感人的故事，在叙述顺序上很有特色，你发现了吗？快速浏览课文，请把你的发现告诉你的学习伙伴，然后与你的伙伴交流本文的叙述顺序。
2、具体说说全文可分几个部分？每个部分讲了什么？师板书。
买自行车。忆往事。
送车原因。送车。
四、默读课文，体验情感。
文中有许多生动传神的细节描写，请找出有关句子读一读，并写上批注。
五、小结。六、作业：读课文，力争读出感情。
第二课时。教学目标：细读课文，深入领会文章内容，体会情感。
教学过程：一、谈话导入：
同学们，上节课我们学习了《礼物》这篇课文，谁来说说，文中的礼物主要指什么？谁送谁一辆自行车？（贴**）
二、读中悟。
一）悟女儿接受自行车的心情。
1、同学们，你们接受过父母或亲人的礼物吗？当时心情怎样？可是文中的“女儿”接收礼物却哭了，为什么？请找出有关语句读一读。
2、汇报交流。
3、引导体会（出示课件）
二）悟爸爸为女儿送礼物的心情。
过渡：这样的孩子谁不疼，谁不爱？爸爸为有这样的女儿而骄傲。
1、女儿快十五岁了，他对女儿说了什么？
2、当时爸爸会怎么想？请从文中找出有关的语句读一读，相机学习“插叙”手法。
3、多**出示：他隐隐猜出几分。他猜出什么？他是怎么做的？你觉得爸爸是个怎样的人？
4、汇报交流。
三、重温细节。
多**出示文中的重要语言。
四、小结。学完这篇课文，我们一定被这个父亲的伟大感动着，也被这个女儿的懂事所折服。请把自己的行为与文中的女儿对照一下，想想自己今后该怎么做？
五、作业。1、结合课文，理解带点的词。
他只是一家小工厂的小工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费后所剩无几。（
没妈的孩子真是可怜。（
2、把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。
六、拓展作业。
请试将自己当作文中的“女儿”或“爸爸”写一写这个感人的故事（注意倒叙的写法）。
五年级语文下册第三单元礼物3礼物教案3北师大版
礼物。教学目标 熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体谅父亲。的真挚情感。初步了解倒叙及记叙顺序。边读边想，体会人物的内心。学习积累词语。教学重点 理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体谅父亲的真挚情感。教学难点 边读边想，体会人物的内心。教学准备 课件。教学课时 ...
五年级语文下册第三单元礼物3礼物教案1北师大版
礼物。教学要求 知识与技能 熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体贴父亲的真挚感情 初步了解倒叙及记叙顺序 边读边想，体会人物内容 有感情朗读课文，学习积累词语。过程与方法 以读为主，读中理解，读中体验，读中感悟。情感 态度与价值观 领会课文内容，体会父亲疼爱女儿，女儿体贴父亲...
五年级语文下册第三单元礼物3礼物教案2北师大版
礼物。学习目标 正确 流利 有感情地朗读课文。理解课文内容，体会文中父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体贴父亲的真挚情感。通过边读边想，体会人物的内心。认识倒叙的叙述顺序。教学重点 课堂体现 以读为本 引导学生正确 流利 有感情地朗读课文。在品读中感悟父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体谅父亲的真挚情感。教学难点 引导...