礼物。教学要求：知识与技能：
熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚感情；②初步了解倒叙及记叙顺序；③边读边想，体会人物内容；④有感情朗读课文，学习积累词语。
过程与方法：以读为主，读中理解，读中体验，读中感悟。
情感、态度与价值观：领会课文内容，体会父亲疼爱女儿，女儿体贴父亲的真情。
教学重难点：抓住重点词句体会父亲送礼物及女儿接受礼物的心情。课前准备：
搜集父母疼爱子女，子女敬爱、关心父母的故事读一读。
回忆父亲关心自己成长的一些生活细节，记录下来。
课时划分：课时。
教学过程：第一课时教学目标：、初读课文，理解课文内容。
理解文章的叙述顺序，了解倒叙及记叙顺序。
教学过程：一、交流资料。、同学们，课前大家搜集了父母疼爱子女，子女敬爱关心父母的故事，愿意说出来与同学分享吗？
读了这些感人的故事，你体会到了什么？
今天我们来学习一篇感情真挚的记叙文――《礼物》（板书课题，齐读）。这份礼物蕴含着怎样的一种情感？我们一起去文中找一找吧。
二、初读课文，了解内容。、用自己喜欢的方式自由读文，在自己有感触的地方做上批注，不懂的地方做上记号。
同桌互读，互评互议，直至读得正确、流利。
默读课文，想想课文主要写了什么？
三、再读课文，理清叙述顺序。、这篇课文以“礼物”－自行车为线索，讲述了父女间真挚感人的故事，在叙述顺序上很有特色，你发现了吗？快速浏览课文，请把你的发现告诉你的学习伙伴，然后与你的伙伴交流本文的叙述顺序。
具体说说全文可分几个部分？每个部分讲了什么？师板书。
买自行车忆往事送车原因送车。
四、默读课文，体验情感。 文中有许多生动传神的细节描写，请找出有关句子读一读，并写上批注。五、小结。
六、作业：读课文，力争读出感情。第二课时教学目标：
细读课文，深入领会文章内容，体会情感。教学过程：一、谈话导入：
同学们，上节课我们学习了《礼物》这篇课文，谁来说说，文中的礼物主要指什么？谁送谁一辆自行车？（贴**）二、读中悟。
一）悟女儿接受自行车的心情。、同学们，你们接受过父母或亲人的礼物吗？当时心情怎样？
可是文中的“女儿”接收礼物却哭了，为什么？请找出有关语句读一读。
汇报交流。引导体会（出示课件）
二）悟爸爸为女儿送礼物的心情。 过渡：这样的孩子谁不疼，谁不爱？爸爸为有这样的女儿而骄傲。、女儿快十五岁了，他对女儿说了什么？
当时爸爸会怎么想？请从文中找出有关的语句读一读，相机学习“插叙”手法。
多**出示：他隐隐猜出几分。他猜出什么？他是怎么做的？你觉得爸爸是个怎样的人？
汇报交流。三、重温细节。 多**出示文中的重要语言。
四、小结。 学完这篇课文，我们一定被这个父亲的伟大感动着，也被这个女儿的懂事所折服。请把自己的行为与文中的女儿对照一下，想想自己今后该怎么做？
五、作业。、结合课文，理解带点的词。
他只是一家小工厂的小工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费后所剩无几。（ 没妈的孩子真是可怜。（ 把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。
六、拓展作业。 请试将自己当作文中的“女儿”或“爸爸”写一写这个感人的故事（注意倒叙的写法）。
五年级语文下册第三单元礼物3礼物教案3北师大版
礼物。教学目标 熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体谅父亲。的真挚情感。初步了解倒叙及记叙顺序。边读边想，体会人物的内心。学习积累词语。教学重点 理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体谅父亲的真挚情感。教学难点 边读边想，体会人物的内心。教学准备 课件。教学课时 ...
五年级语文下册第三单元礼物3礼物教案2北师大版
礼物。学习目标 正确 流利 有感情地朗读课文。理解课文内容，体会文中父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体贴父亲的真挚情感。通过边读边想，体会人物的内心。认识倒叙的叙述顺序。教学重点 课堂体现 以读为本 引导学生正确 流利 有感情地朗读课文。在品读中感悟父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体谅父亲的真挚情感。教学难点 引导...
五年级语文下册第三单元礼物3礼物教案2北师大版
礼物。学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，体会文中父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体贴父亲的真挚情感。3 通过边读边想，体会人物的内心。4 认识倒叙的叙述顺序。教学重点 课堂体现 以读为本 引导学生正确 流利 有感情地朗读课文。在品读中感悟父亲疼爱女儿，女儿敬爱 体谅父亲的真挚情感...