舒兰市七里乡中心小学校教案用纸（正页）
学科。语文。
年级。五年级。
课题。3——1腊八粥。
课型讲读课时2授课日期总共第（）课时。
教学目标(三维目标)1.认识10个生字：“粥、仁、沸、匙、灶、肿、胀、焖、搁、拣”会写7个生字。2.能有感情地朗读课文。3.学习本文的表达方法。
4.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。
教学。文中人物动作、语言和心理活动的描写。
重点。教学。
体会“八儿”一家的其乐融融。
难点。教学建议学生查找资料，了解“腊八粥”的相关民俗。有条件的可以找来沈从文《腊八手段粥》的全文，仔细阅读，对**全文的大概内容先有一个整体的把握。
板书板画设计腊八粥。
沈从文。八儿”母亲。
其乐融融。1、了解“腊八粥”的相关民俗。
预习。2、阅读课文五遍。
设计。3、标注生字。
舒兰市七里乡中心小学校教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
第一课时。一、谈话导入：（5分）
同学们，你们吃过腊八粥吗？喜欢吗？为什么叫腊八粥？谁能根据你查到的资料给大家介绍一下。今天我们就来学习《腊八粥》这一课，请同学们齐读课题。二、讲解课文：（10分）
1.方法与任务：
1）听课文录音，整体感知课文。
2）分小组朗读课文，并交流初读感受。2.预设问题。
1）第一自然段告诉了我们什么？（2）怎样做腊八粥？
3）说一说腊八粥的来历。（4）母亲为什么年年做腊八粥？3.教学提示：
让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全；然后请学生回答预设的问题。三、巩固练习：（10分）
个人读，小组读，全班读。
1.在小组中，每个学生用重点词语造句或进行交际运用。
2.小组互动学习。
每个学生整理自己不懂、不会用的词语，在小组中提出来，在其他同学的帮助下理解；理解不了的，提交到全班，在老师的引导下理解、掌握。
3、解答疑难。
老师解释全班学生普遍不懂、不容易掌握的词语。词语例释：
尤其：副词。表示更进一步。
淡忘：对事物的记忆逐渐淡薄以致遗忘。
偶然：事理上不一定要发生而发生的。与“必然”相对。四、拓展与运用（10分）
1.通过检查各族完成情况，了解学生对词语及课文内容掌握情况。
2.教师或各小组组长记录学生在本课合作学习活动的表现，对学习积极性高、主动性强、学习方法好的学生进行表扬。
3.对学生理解偏误的词语和句义进行汇总，在深学课文时重点讲解。
4.反思本课教学中不到之处，找出对应策略。五、作业布置：（5分）
修改完善。1.小结课文，简单梳理全文脉络。2.作业。
1）口头作业：熟读课文，加深课文理解。能用自己的话简单复述课文。
2）书面作业：抄写本课词语3遍，并用本节课所学的重点词语造句。
舒兰市七里乡中心小学校教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
第二课时教学过程。
一、谈话导入：（3分）
1．教师导语：今天我们继续来学习《腊八粥》这一课，请同学们齐读课题。
回想一下课文围绕腊八粥写了一件什么事？二、讲解新知（15分）1．腊八粥是什么样的？
2．人们对腊八粥有着怎样的情感呢？3．朗读：要读出人们对腊八粥的喜爱之情。
4．学生围绕“八儿给你留下了怎样的印象”默读思考。（1）。从文中那些地方看出八儿嘴馋？（2）．学生默读圈画，教师巡视。（3）．学生汇报：
生1：一个人出出进进---生2：妈，妈，要到什么时候。
5．教师相机总结：从以上语句我们体会到了八儿的嘴馋。妈妈煮腊八粥，八儿嘴馋，表现了普通百姓对生活的热爱和对家庭亲情的眷恋，表现了一家人互疼互爱，其乐融融的情感。
6.写法**。
学习作者语言的妙处：读句子，体会句子表达的妙处。“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让她在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大腕地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢？
”四、巩固练习（15分）1.指导朗读：
1)本篇课文人物对话描写较多，组织学生分角色朗读。
修改完善。2)通过揣摩人物心理，联系提示语来指导有感情地朗读课文。
3)组织朗读比赛，互相点评，取长补短。
1．有感情地将课文朗读给家长听。
2．查找有关中国传统节日的资料，进一步了解中国传统民俗文化。
六年级下册语文教案 2 腊八粥
2.腊八粥。教学目标 1.会写13个生字，积累本课词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。学习文中的人物对话，以及有详有略的叙事方法。3.通过人物动作 语言和心理活动的描写，感受人物心理活动的变化，体会人物的性格特点，感受八儿与家人间的亲情。4.通过对传统习俗的了解，感受我国民风民俗的无比美好。教学...
腊八粥作文小学六年级
年级 六年级作文类型 记叙文作文字数 腊八粥。好香啊。农历腊八的早上，一起来，我就闻到了一股香味，匆匆穿好衣服，来到饭桌前。这时，一碗粥浮现在了我的眼前，正准备拿起筷子好好品尝一番，妈妈突然走过来笑笑说 小馋猫，你知道这是什么粥吗？我摇了摇头。这个是腊八粥，每年农历腊八，人们都要吃腊八粥。妈妈说着，...
六年级语文2腊八粥预习案
腊八粥。第一课时 一 自主预习第一步。1.读完课题 腊八粥 后，我想到了关于腊八节的谚语。2.本文作者是 被誉为。3.搜集相关资料，了解腊八粥的由来，以及腊八节的其它传统习俗。二自主预习第二步。1.给下列生字组词。腊粥腻咽。匙搅稠肿。熬褐缸脏。2.读下面的句子，给加点词换上意思相近的词。1 提到腊八...