《神奇的克隆》
基础题。一、给下列加点字注音。
1)繁衍()(2)皮囊()(3)胚胎().4)鳞片()(5)脊椎()(6)两栖()(7)..蟾蜍()(8)濒临().二、解释词语。
1)繁衍:(2)相安无事:(3)濒临:(4)两栖:◆能力题。
三、用自己的话说说克隆是什么。(限35字以内)
四、①我国的克隆技术处于世界领先位置,山东曹县诞生的“克隆牛”受到世界生物科学界的好评。②意大利有一位**医生声称已成功克隆出一名女婴。受到各国科学家的批评。
请针对上述两则消息,谈谈你的感受。
提升题。五、阅读下面的语段,回答问题。
一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“clone”,音译为“克隆”。实际上,英文的“clone”**于希腊文“klone”,原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称无性系。
自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌。
性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵经过一系列细胞**长成胚胎,最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体,这些生物体就是克隆个体。
而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。
可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。1.语段的第一段与第二段调换顺序好吗?为什么?
2.语段主要运用了举例子,作诠释和引用的说明方法,试找出有关语句(各举一例3.世界上第一只克隆羊名叫。
4.孙悟空是明代吴承恩所著的**中的人物,与这部作品并称为中国四大古典名著的**是5.你认为克隆技术会给人类带来什么样的影响?
答案和解析◆基础题。
一、①yǎn②náng③pēi④lín⑤jǐ⑥qī⑦chán chú⑧bīn二、①逐渐增多或增广。②相处没有冲突,什么事也没有。③紧接、临近。
④可以在水中生活,也可以在陆地生活;比喻工作活动在两种领域。◆能力题。
三、克隆是新兴的无性繁殖生物技术。四、略,言之有理即可。◆提升题。
五、1.①不好②第一段从人们容易理解的常见的生物现象写起,显得浅显易懂,容易吸引读者;另外第一段是写植物的;而第二段是写动物的,这是由低级到高级的顺序。2.①举例子,如“一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄”。②作诠释,如“无性繁殖的英文名称叫‘clone’,音译为‘克隆’。
实际上,英文的‘clone’**于希腊文‘klone’,原意是用‘嫩枝’或‘插条’繁殖”。③引用,如“我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变猴就是克隆猴。”3.多利4.《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。
5.略(从正反两个方面谈)。
五年级语文下册第二单元《神奇的书》教案
五年级语文下册第二单元 神奇的书 教案。教材分析 这是一首短小精悍的哲理诗。作者以形象的比喻,简明的语言,热情讴歌了书的神奇 书的魅力 书的美丽。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2 理解课文内容,体会读书的乐趣,学习一些读书方法。3 把握主要内容,体会作者反复读书的方...
五年级语文下册第二单元8神奇的克隆教学反思2苏教版
神奇的克隆。初读第八课 神奇的克隆 说实话自己对克隆的概念也是知之甚少,所以开始在网上不断搜索有关克隆的资料,恶补这方面的知识。再和年级组的老师交流一番后,顿时清晰了许多。在学生这方面,我布置他们在预习的同时充分利用好身边的教学参考书,鼓励他们可以向爷爷 奶奶 爸爸 妈妈请教什么是压条什么是嫁接,哪...
苏教版五年级语文下册《神奇的克隆》第二课时
五年级语文下册第二单元第6课时总第21课时主备人 曾先进课题 8神奇的克隆教学内容 第二课时教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.了解克隆技术的发展 成就和意义,激发学生勤于思考 热爱科学的情操。教学重点 体会 克隆...