小学语文五年级下册第二单元考试卷。
第一部分：写字（3分）
一、默写古诗《牧童》，要求做到正确、工整、美观（题目不写）。
第二部分：积累与运用（31分）
二、选择题。下列每小题都有四个备选答案，请你按题目要求选择一个恰当的答案，把序号填在（ ）里。（15分）
2. 下列四组词语中，带点字的读音都正确的一组是（ ）
a.傻事sǎ 澄澈dèngb. 亡赖wú 驱逐qǖ
c.咀嚼jué 蚌壳bàngd. 喧闹xuān 暖和hé
3.下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
a.坯胎繁殖情不自襟 b.卸煤祸患连蓬。
c.蚯蚓蝴蝶痴谜d.羞愧天赋困窘。
4.下列各字按音序排列正确的一组是（ ）
a.樱瓢澄蚱 b.澄瓢樱蚱 c.澄瓢蚱樱 d.樱蚱澄瓢。
5.这是一道难题，我地想呀想，终于有了眉目。
a.随心所欲 b.默不作声 c.绞尽脑汁 d.运**如。
6.“也想看‘黑旋风’水战‘浪里白条’”。中的“黑旋风”和“浪里白条”指的是《水浒传》里的英雄好汉——（
.李逵宋江 b.李逵张顺 c.武松张顺 d.林冲吴用
7.“有志不在年高，无志空长百岁。”出自（ ）
a.《偶成b.《离骚c.《荀子》 d.《传家宝》
8.《冬阳。童年。骆驼队》中“……童年重临于我的心头。”应读出（ )的语气。
a.激动b.兴奋c.怀念d.自豪。
9.“患”字的第七笔是（ ）
a.横b.竖c.横折d.点。
10. 下面句子说法错误的一句是（ ）
a.《冬阳童年骆驼队》这篇课文是**《城南旧事》的序言。
b.《清平乐村居》中的“清平乐”是词牌名。
c. “怪生无雨都张伞”这句诗的意思是：责怪小孩没有下雨就把伞打开。
d.《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐村居》这三首古诗词描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
11. 下面哪个词语不含“认真思考、想办法”的意思（ ）
.千方百计 b.冥思苦想 c.左思右想 d.浮想联翩。
三、判断下列句子说法，对的打“√”错的打“×”9分）
12.《童年的发现》这篇课文的作者是英国作家费奥多罗夫。
13.《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。
班级姓名座号得分。
14.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。 （
15.“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去童年的怀念。 （
16.高尔基的《童年》是自传体**。
17.“谁也说不清老师为学生付出了多少无数心血。”这句话没有语病。
四、填空题（2+2+2+2）
18.莫等闲。
19吾将上下而求索。
20. 少年易老学难成。
21. 茅檐低小白发谁家翁媪？
第三部分：阅读理解（35分）
一、读下面情境材料，按要求作答。（17+18分）
情境材料1：
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、**，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩提高了。
一）选择题，以下每道题都有四个选项，请选择合适的一项填入（ ）8分）。
22.“不管是报纸、杂志、**，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。”句子中，下列选项中关联词语使用正确的一项是。
a.只要……就 b.虽然……但是 c.不但……而且 d.因为……所以。
23.短文第③自然段“光读光想还不够”中“光”的意思应该是（ ）
a. 使显赫 b. 露着 c. 景物 d. 单，只。
24.第④自然段“而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩提高了。”划横线处应填词语是( )
a.居然 b.果然 c.忽然 d.猛然。
25.下列选项中不属于读书名言的是（ ）
a.读书破万卷，下笔如有神。 b.书籍是人类的阶梯。
c.天行健，君子以自强不息。 d.读万卷书，行万里路。
(背面还有试题)
二）填空题。（3+2+2+3）
26. 根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：
多读和其中，“多读”的作用是和。
3分）27.如果让你用文中的一个短语作为本文的题目，你会用2分）
28. 用线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）
29. 谈谈你读了这篇文章对你今后写好作文有什么启发？（3分）
情境材料2：
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有浓厚的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”
“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道：“树叶是什么形状的？”
不少同学答道：“椭圆的。”
生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作出结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状是千奇百怪的，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿色的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
一）选择题。（8分）
30.“比喻在做事之前已经拿定主意。”和“形容只会随声附和，没有自己的主见。”在文中相应的词语分别是（ ）
a.胸有成竹人云亦云 b.胸有成竹不知不觉
c. 异口同声人云亦云 d.异口同声不知不觉。
31. 第⑥段“原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的”。这里省略号的作用是（ ）
a.引文的省略 b.说话断断续续 c.列举的省略。
32. 第⑦段中说“你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。”这里的“它”指什么？（
a.“树叶是绿色的” b.自己的头脑 c.世界上的任何事情。
33. 老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。”围绕这一点，短文写了两个例子，其中详写了第几个例子。
a.第一个 b.第二个 c.第一个和第二个。
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