北师大版小学五年级语文下册导学案《阅读大地徐霞客》

北师大版小学五年级语文下册《阅读大地的徐霞客》导学案。

梁家墩镇中心学校教师：闫淑萍。

学习目标：1、在整体阅读单元文本的基础上，精读课文，为自读后文奠定基础。

2、通过**、交流、品读，层层深入，感悟徐霞客之奇。

3、以感悟徐霞客旅行过程为生发点，发展学生思维，培养学生概括能力及想象能力。

课前尝试]1、给带点生字注意。

阅读卓越露宿栖息（

抢劫（）勘探陆地锲而不舍（

1、多音字组词。

行。2、形近字辨析。

却契勘桌（）

劫锲斟卓（）

课堂**]卓。

1、“阅读”的本意是我能从课文中。

的等词语来理解“阅读”的意思。“阅读大地”在本课中的意思是。

2、徐霞客抱着上的观念，立下，要此后三十多年，他与为伍，行程

历尽，获得了第一手他一生走遍，横跨中国个省份，其一生，是我国旅游也是的科学家。

3、“奇人”是指的的人。

卓而不群”的意思是雄心壮志”的意思是。

4、徐霞客人“奇”在书“奇”在。

课后检测]

一、在课文中找出四字成语或词语填在括号中。

徐霞客的一生，是（）的一生，是（）的一生，是的一生，是（）的一生。

二、按要求改写句子。

1、徐霞客用他的双脚，一步一步地走遍了半个中国大陆。（缩句）

2、《徐霞客游记》是一本奇书。（改为双重否定句）

作业设计] 阅读。

当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。徐霞客却卓（而尔）不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的（搜收）集和研读。他发现此类书籍很少，记述简（约略）且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心（状壮）志，要走遍天下，亲自考察。

此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是（再在）疲劳，也一定录下当日见闻。（即既）使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。

1、在文中括号内正解的词语下面画“√”

2、当时大多数读书人的心态是什么样的？

3、这一段主要是说徐霞客“奇”在**？

4、徐霞客决心“要走遍天下，亲自考察”是原因是什么？请用“ ”在文中画出。

5、从哪些方面可以看出徐霞客历尽了“千辛万苦”？

6、从这段话中，你能体会出徐霞客是个怎样的人？