单元教材分析：（教学重、难点）
本单元的重难点是识字、写字、练习朗读。
1、在识字教学中，教师要准确把握识字要求。在字形的指导上要从。
整体出发，不要进行繁琐的字形分析，可以适当渗透一些识字知识和方法，但切忌细致到指导每一个笔画。汉字学习是一个长期的、反复的过程。教师要创造多种途径和多样方式，加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。
倡导学生在生活中识字，并注意提供机会，让学生交流课外识字的途径与成果。
2、在写字教学中，教师要具体指导字的基本笔画、笔顺规则，要严。
格要求，严格训练。写字贵在精，而不在多。要求学生把字写端正、写美观。
写字的评价要以表扬鼓励为主，展示写的漂亮的字，引导学生互相学习，互相欣赏，促使写字质量的提高。在一年级起步阶段，要把初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯摆在首要位置。
在阅读教学中，要牢牢把握住以下三点：
（1）重视朗读指导。在课文教学中，要扎扎实实地培养学生的朗读能力，要把朗读贯穿于教学的全过程，特别是要舍得在“读正确”上花时间。在阅读教学中，要体现朗读要求的层次性，朗读形式的多样化。
要让学生。
反复地朗读课文，在读中体验，在读中积累。要重视范读的作用，充分发挥教师的示范作用。
（2）重视能力培养。适当渗透一些语文知识和阅读方法。如逗号、句号、句号和感叹号，反义词、近义词、形容词、叠词，词语搭配，常用句式，句子要素，划分句子、段落等等。
（3）重视积累语言。教师就要引导学生积累一定量的反义词、近义词、叠词，词组和常用句式。教师不仅在课堂教学中要求学生读、背教材里的好词佳句，还要引导学生注意积累课外读物中好的词语和句子。
低年级课文篇幅短小，可要求学生全文背诵。
11.我多想去看看。
12.雨点儿。
13、平平搭积木。
14、自己去吧。
15 一次比一次有进步。
一年级语文第五单元教案
丹寨县义务教育阶段中小学新课改导学案 试用 学校 兴仁小学年级 一年级学科 语文时间 2017年月日。巩固提升拓展 达标训练题。1 基础题 巩固 认识远近有无。2 发展题 提升 积累更多的反义词。3 提高题 拓展 想一想，你在读这首诗时想到了什么画面？丹寨县义务教育阶段中小学新课改导学案 试用 学校...
一年级语文第五单元教案
10 打 教学目标。1.通过学习本课，使学生了解农村的变化，体会 给我们的生活带来的方便与快乐。2.能认识13个生字，会写4个字。3.能自主积累词语。4.能正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点。1.正确 流利 有感情地朗读课文 2.学习书写4个字。教学难点。指导学生读准难读难认字 奶 村 兴。教学...
一年级下册语文第五单元教案
第五单元教学计划。感知课文主要内容是重点 在读懂课文的过程中，激发起学生的创造欲望，智慧的火花则是第五组围绕 只要动脑筋，就会想出解决问题的办法 这一主题安排了识字，四个太阳 乌鸦喝水 司马光 称象 四篇课文，还包括一个语文园地。无论是识字五还是选文中的故事，都闪耀着智慧的光辉。一 本单元教学目标 ...