小学一年级语文第五单元动物教案

发布 2024-03-21 11:55:09 阅读 4278

本单元第五单元动物。

有2篇主题课文《啄木鸟》、《大熊猫》和一个语文天地。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。培养学生热爱动物、保护动物的意识。

语文天地包括写字及拼音的要求和指导,巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。

教学目标:1、读课文,回答课后问题。

2、初步了解啄木鸟和大熊猫的特点。3、认字28个(最低),写字16个。

4、通过课文学习初步培养科学的观察方法,培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。

教学重点:1、初步了解啄木鸟和大熊猫的特点。2、认字28个(最低),写字16个。教学用具:

投影仪、小黑板、生字卡片、挂图教学时间:7课时第一课时教学内容:

学习课文《啄木鸟》

学生学习过程:一、导课:

同学们,今天老师给大家带来一位客人,你们看(出示挂图:啄木鸟),他愿意和我们同学做好朋友,有谁知道啄木鸟有什么本领?

二、听录音,读课文:

1、先让学生说出自己以前已经认识的字。2、放录音。

3、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)

要求:其他人认真听,想一想,啄木鸟是怎样为苹果树治病的?4、小组内互相学习读课文。

5、一组一段,讨论苹果树的病是怎样治好的回答。6、比赛:看哪个组学得最快最好。三、巩固生字:

出示生字卡,请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

棵病体虫医治鹰气对捉鹊干啄敲坏术。

学生观察后说说应注意什么?作业设计:制作生字卡片。熟读课文。板书设计:棵病体虫医。

治鹰气对捉鹊第二课时教学内容:学会本课生字。学生学习过程:一、导课:

同学们今天我们继续来学习《啄木鸟》。二、复习:

、朗读《啄木鸟》。2**车读生字。

、指五名学生分段读一读。读音请学生自己纠正。4、学生读后说说学了这篇课文知道了些什么?三、学写字:

1、出示生字卡,请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

2、你认为这个字怎样写好?

3、学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范:说病体虫气棵起术。

学生观察后说说应注意什么?在自己的本子上写。四、师生沟通:

你对啄木鸟这样的动物感兴趣吗?课下留心对人类有益的动物积攒一些有关它们的知识会很有用的。

板书设计:说病体虫气棵起术第三课时教学内容:

学习课文《大熊猫》学生学习过程:一、导课:

同学们,今天老师请来了一位可爱的客人,出示**:大熊猫。你们想和他交朋友吗?谁来说说大熊猫为什么可爱?让我们一起来看看课文里是怎样说大熊猫的。

二、新授:1、(放**,老师朗诵课文)

要求:边听边看,标出你还不认识的字。

2、分组读课文,说一说,通过读课文你都知道了什么?3、指名读课文,集体纠正读音。

4、找一个你记得最牢的生字,把你的好方法介绍给大家。5、谁想当老师带领大家读一读。6、游戏:我说你对。

7、小组合作进一步学习生字。

8、谁能说说自己是如何记住生字的。(鼓励学生用学过的字分析生字)

9、带着感情读读课文。先练习,再指名读。

**车读课文,小组比赛。

10、你能看着图画,描述一下大熊猫吗?三、配乐朗读。

比一比,谁读得最好。可以边读边表演。第四课时教学内容:

复习上节课学习的内容;学写生字。学生学习过程:一、复习:读生字卡片。朗读课文。二、学写生字:

、读生字,纠正字音,、出示起、爪,学生自己交流谈区别及书写规则。结合语文天地中,描一描、写一写。四、国、物、爱、毛、耳、两、爪:

3、你能说出这些字的笔顺吗?4、小组同学说一说,再指名回答。5、你能把这些字写的漂亮吗?

6、学生自己独立写,然后小组评议。说说这些字的笔顺,先在小组中互相说说,再指名说说。

7、学生可就难写的字数空或描一描后再书写。

8、学生书写教师巡视检查指导。作业设计:

30大熊猫是什么样的?描一描,说一说第五课时教学内容:

完成语文天地中的内容学生学习过程:一、描一描,写一写:起:爪:

二、抄一抄:

1、复习所有整体认读音节。2、练写:ywyiwuyuye

yueyinyunyuanying

3、注意:抄写音节时字母要离的近一点。同桌比一比,看谁写得又快又好看。三、部首变换小魔术:

谁-讠+扌---推睛-()抱-()爬-()四、照样子说词语:

胖乎乎毛茸茸填一填:长短高矮大小。

大象的鼻子很,小白兔的尾巴很。长颈鹿的个子很,羊的个子很。蚂蚁的身体很,但力气很。第六课时教学内容:

完成语文天地中的内容学生学习过程:

一、想一想,给动物分组:猫狗蜘蛛蚯蚓猴子喜鹊鸭子蜜蜂黄鹂蜻蜓。

、分完了组,你发现了什么?2、你最喜欢哪种动物?二、读一读,背一背:绝句。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1、你还会背哪些古诗?

、背给同学们听一听。三、你会读吗?挂铜铃。

高高山上一根藤,藤条上面挂铜铃,风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。

分组读读,不会的问老师。第七课时教学内容:

完成语文天地中的内容学生学习过程:一、读一读:谁来了。

花儿渴了,低着头。谁来了?大象来了。长鼻子是个水壶,向上一甩,哗花儿抬头笑了!

果子熟了,掉在地上。谁来了?刺猬来了。尖尖的刺是把叉,打个滚儿,嘿,把果子收走了!

开学以来,我已经会背不少课文了,你呢?元宵节水乡歌静夜思春天的手春晓插秧。

三、互检:这个单元的课文你都读回了吗?同位互相检查。作业设计:

回家背诵一首古诗。

小学一年级语文教案 第五单元动物

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