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备课人：课题教学目标（总）
新型玻璃》课时。
授课日期。1.认识5个生字，会写8个生字，理解“安然无恙、藕断丝连”等词语；
2.正确、流利地朗读课文，理清课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途；
3.领悟作者介绍每种玻璃所用的说明方法，并学习运用；4.引导学生自己设计一种新型玻璃；
5.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。理解课文内容，理清课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途，以及作者为介绍每种玻璃而使用的说明方法，并学习运用。
引导学生自己设计一种新型玻璃，激发他们爱科学、学科学的积极性。ppt2
1.认识5个生字，会写8个生字，尤注意易错字形、字音；2.理解课文内容，理清课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途；3.领悟作者介绍每种玻璃所用的说明方法；
4.进行说话训练，指导学生介绍这5种新型玻璃。
理解课文内容，理清课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途，领悟作者的说明方法。
指导学生用自己的语言介绍这5种玻璃，设计意图激趣引导，意图在让学生质疑：“新”在哪，有何特点和作用。
教学重点教学难点课前准备教学课时教学目标。
第（一）课时。
教学重点教学难点课前准备教学过程。
一．激趣导入。
同学们，今天我们要召开一次“新型玻璃展销会”。你们认为，如何推销介绍，才能赢得顾客的青睐呢？
预设：这种新型玻璃“新”在**？有何特点和作用？语言要吸引人）板书：类型、特点、作用、说明。
好，今天老师就请同学们当一次推销员，介绍介绍新型玻璃，看哪位同学的推销水平最高。但在推销之前，我们得先对新型玻璃作充分的了解。二．初读课文。
请同学们自由读一遍课文，注意读准字音，边读边回想，课文共介绍了哪几种新型玻璃。
出示：自由大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，思考：课文介绍了哪几种新型玻璃。
1.生字词：看守、盗窃、粘住、夹丝、尽管、即使、处理、噪音、
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嫌疑、奇迹、安然无恙、藕断丝连2.多音字：夹。
3.好，现在谁来说说，课文共介绍了几种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃三．研读课文。
这5种新型玻璃各有什么特点和作用，作者又是怎么进行说明的呢？
一）夹丝网防盗玻璃。
我们先来认识第一种。请大家默读第一自然段，找找这种玻璃的特点和作用，以及作者运用了什么说明方法。1.特点。
预设：里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。（怎样归纳，特点指人或事物特有的）交流：特点自动报警，作用防盗。
2.说明方法：举例子，举了个博物馆内夹丝网防盗玻璃自动报警的例子。
像这样，我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用，接下去我们通过小组合作的方式学习其余四种，完成**，等会儿请代表进行汇报。
谁来汇报（二）夹丝玻璃。
特点：坚硬（你从**看出夹丝玻璃非常坚硬？）
1）“安然无恙”这种玻璃受到猛击后没有损失，跟原来一样；
2）“藕断丝连”什么意思，在这里指什么？（出示**）你看，玻璃表面已经碎了，但实际上仍粘连在一起，不会四处飞溅伤人，可见这种玻璃的好处是？安全可靠（三）变色玻璃。
1.特点：反射阳光；随阳光强弱改变颜色深浅2.作用：调节室内光线。
3.说明方法：打比方，把变色玻璃比作自动窗帘（四）吸热玻璃。
1.特点：夏天阻挡阳光，冬天阻挡冷空气2.作用：使室内冬暖夏凉（五）吃音玻璃1.特点：消除噪音2.作用：消除噪音。
3.说明方法：打比方、列数字、举例子四．新型玻璃展销会。
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你看，我们已经对这5种新型玻璃有了一定的了解，现在我们就开始准备展销会。每个小组选择一种自己喜欢的新型玻璃，注意要说清楚每种玻璃的特点和作用，运用恰当的说明方法，介绍得有创意就更好了。五．小结。
这节课我们认识了5种新型玻璃，下节课我们就试着自己发明一种新型玻璃。
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