月迹。一、用“√”给加点字选择正确的读音。
新鲜(xiān xiǎn) 倏忽(shū sū)发梢(shāo qiào) 玉砌(qī qì)二、看拼音，写词语。
chánjí dù(
dāo rènyí xīn( )
piào liɑnzhēnɡ zhí(
三、区别字组词。
四、给“累”字组恰当的词，填进句子里。
1.秋天，树上果实( )
2.( 了一天的妈妈告诉我：聪明在于勤奋，天才在于( )五、选词填空。
嫉疾急。 )妒 ( 忙 ( 病。
紧风 ( 恨。
任刃韧。 )务刀( )坚( )
)劲利用。
六、补充词语。
面面相( )兵不血( )
嫦( )奔月 ( 恶如仇。
七、课内阅读。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。
你们快出去寻月吧。”
我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的**处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。
1.给下列加点字选择正确的读音。
屏气(pínɡ bǐnɡ)
踪迹(zōnɡ cónɡ)
2.选文第1自然段描写了之月，第2自然段描写了之月。
3.从这两段文字中，你体会到了孩子们有着怎样的童心？
人教部编版五年级上册语文《月迹》教案
月迹 教案。教学目标。能把握文章的主要内容，理清作者的思路和文章的重点。把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程，培养学生追求美好事物的情怀。教学重点。能把握文章的主要内容，以答记者问的形式体会孩子们丰富的心灵世界。教学重点。了解作者通过寻找月迹所要表达的感情。课前准备。搜集贾平凹的资料，搜集与月...
人教部编版五年级上册语文《月迹》教案
23 月迹。文本分析 这篇散文描写了作家贾平凹童年时代的一段美好往事。中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从堂屋追到院子，从院子追到河滩，充满童真童趣。课文以 月迹 为题，既是因为文章描述了孩子们追寻中秋月踪迹的趣事，也是因为月亮在作家心中留下了一抹温暖的痕迹，寄托了作家浓浓的思乡之情和对生活的热爱。这...
五年级上册语文教案 24月迹人教部编版
月迹。教学目标 1.初步了解月亮在我国人民情感生活中的重要地位2.梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。3.把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹，培养学生追求美好事物的情怀。4.理解月亮是 印章 的深刻含义，体会一切从孩子眼中看出的意义。5.揣摩文中所写孩童语言的特色。教学重点 能把握文章的主要内...