《新型玻璃》教案。
教学目标：1、知识与能力：
（1）、利用工具书查找文中的生字词。
（2）、理解课文内容，了解当代科技在现代化建设中的作用。
2、过程与方法：有感情的朗读课文，了解课文中介绍的五种新型玻璃的特点和作用。
3、情感态度价值观：通过学习课文，领悟作者所运用的说明方法，并在习作中运用。
教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：运用说明文的说明方法。
教学工具：多**课件。
教学课时：两课时。
教学过程：第一课时：
一）、引导过程。
1、预习：同学们，上节课老师让大家预习我们的新课《新型玻璃》，并利用工具书查找文中的生字词。（检查预习情况）
2、导入：师：板书玻璃，同学们，大家看到这个词会想到什么？
生答：（透明的，不能挡光，安在窗户上挡风）师：刚刚大家都说了玻璃的特点和作用了，板书：
新型，加上新型两个字大家又会想到什么呢？教师解释新型：新式的、新颖的，那新型玻璃的特点和作用又是什么呢？
我们带着问题一起走进课文。
3、生字生词学习：
盗（盗窃） 嫌（嫌疑） 夹（夹板） 恙（安然无恙）
藕（莲藕） 粘（粘贴） 噪（噪音） 废（废话）
注：在教学的过程中，引导学生回忆形近字。
二）、研读过程：
1、学生朗读课文并回答问题：新型玻璃有哪些？特点和作用各是什么？（小组谈论，汇报结果）
2、问题：结合新型玻璃的特点和作用，大家能否设计一种新型玻璃？
学生通过自己思考）
教师出示几个：**玻璃、净化空气玻璃、壁纸玻璃、香味玻璃。
总结：同学的想法新奇实用，老师相信只要你们刻苦学习，掌握先进技术，就一定能把自己的想法变为现实。
3、课堂小结。
4、作业：抄写生字词。
第二课时：1、读上节课所学的生字词。
2、回顾所学：新型玻璃的特点和作用。
3、根据新型玻璃的特点和作用给文章分段：
第一部分（1——5）分别介绍了五种新型玻璃的特点和作用。
第二部分（6）说明了新型玻璃在现代化中的作用，预言人们会创造出更多奇迹。
4、这是一篇什么文章？（生答）文章运用了哪些说明方法来写的？（小组讨论，汇报结果）
举例子：夹丝网防盗玻璃——自动报警。
夹丝玻璃——藕断丝连。
打比方：变色玻璃——自动窗帘。
作比较：噪音——隐身人。
列数字：40分贝、12分贝。
6、课堂小结：
7、作业布置：同步练习。
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人教版小学语文第9册第三单元 新型玻璃 第二课时。设计理念 说明文性质的课文既没有吸引人的情节，也没有生动鲜明的形象，激发学生的学习热情显得尤为重要。因此要积极创造各种教学情境，激发学生的学习情绪，把认知活动与情感活动有机结合。语文学习的外延等于生活的外延。语文教学要积极锤炼学生的社会能力和生存能力...