二年级语文上册第五单元教材分析苏教版

版）二年级语文上册第五单元教材分析（苏教版）一、单元教材基本分析。

本单元共有四课识字。第一课将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，介绍了冬天气候的特点，不畏严寒的三种植物，冬眠及在洞中过冬的动物和三种适合冬天进行锻炼的体育活动。第二课则介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。

这些词串组成的韵语，内涵丰富，展现了祖国大地的自然风光，字里行间充满着中华儿女的自豪感。第三课则通过生动形象的图画来揭示会意字的特点。文中还配了一首清丽的小诗，为学生提供了识字学词的语言环境，不仅有利于巩固前面所学的生字，而且使识字与阅读相互促进，为丰富学生的语言积累提供了材料。

第四课是归类识字。由“包”与“火”、“艹”“氵”、“饣”4个偏旁组成新字，帮助学生理解字义，区别字形，防止混淆，提高识字效率。

二、单元教学目标设计认识1个生字，会写22个生字，认识1个偏旁。

2.理解由生字组成的词语的意思。积累词语。能仔细观察图画，认识与图画有关的事物，理解字义，识记。

生字。正确流利朗读课文。三、单元教学重点、难点教学重点。

让学生掌握汉字的构字规律。教给识字方法，培养学生的独立识字能力。教学难点。

借助字形结构记忆字形，借助图和句子理解词义，认识事物。

四、单元教学建议。

教给识字方法，培养学生的独立识字能力。让学生能借助汉语拼音读准字音，借助字形结构记忆字形，借助图和句子理解词义，认识事物，词语都是熟字组成，意在让学生通过读，抄充分感知，反复练习，以求形成积累。

五、单元教学课时。

识字5——2课时识字6——2课时识字7——2课时识字8——2课时练习5——3课时。