学习---好资料。
第五单元复习。
教学目标：1、复习本单元中“写字表”的生字，能够会认，会写，会用。2、复习本单元中“识字表”的生字，能够会认，会用。
3、复习本单元中“词语表”的词语，准确书写。4、能正确地、流利地朗读课文。教学重难点：
重点：认读“我会认”，书写“我会写”“词语表”的生字。难点：理解课文内容。教法学法：练习法教学准备：课件教学课时：1课时教学过程。
一、回顾本单元学习的课文。
第五单元学习了哪些内容？（学生交流）二、我会认导语：今天老师请同学们和我一起去见见老朋友，他们是谁呢？别急，他们来了。（出示第五单元字词）1.学生自己认读。
2.抽读（师生共同正音）3.**车读，检查读音。
三、我会写。
出示生字和词语。
1、**车读，并组词，比一比谁的词语更好2、比赛读3、交流易错处4、听写。
四、我知道。
1.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？3.
种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也得不到？五、我会背。
背诵69页日积月累。（1）自背。（2）指名背（3）同桌互背。
六、我会用。
一）填空。1（）的葫芦藤2（）的小花3（）的小葫芦。
4一（）石崖5一（）石缝6一（）葫芦。
二）组词。沿（）（话（）（
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朗（）（怪（）（
三）加句子标点。
1.有几个虫子怕什么。
2.有几个虫子不用怕。
3叶子上的虫还用治4叶子上的虫不用治。
四）给多音字注音组词。
哪号当。板书设计：
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部编二年级语文上册第五单元试卷
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