老城镇中心小学2013—2014学年度第一学期。
一、总体情况。
本次期中考试五年级一共52人参加考试，平均分73.1分，及格率86.5%，优秀率53.8%。
二、试卷说明。
本张的试卷的题型有：“基础知识积累”、“课文内容积累与理解、”“阅读与理解”、“习作”。
从题目上看，“基础知识积累”、和课文内容积累与理解、”主要是检测了学生对本册教材的前四组课文基础知识的掌握和运用情况。
阅读理解”分为课内阅读和课外阅读两部分”。课内阅读侧重于对重点文段重点句子的理解与仿写的考查。课外阅读突出了对句段理解能力的测试，从“字、词、段、篇”方面检测了语文基本功。
习作展示"的内容贴近学生的生活实际，题材在有所界定的基础上呈现宽泛、开发的特点。二选一的题目，有较大的写作空间。从整体上说，试卷的难易适当，题型多样，内容灵活，覆盖面较广，符合当前学生的需求。
答题情况分析：
1、基础知识。
1）字词书写错别字较多。
2）不能正确拼读汉字的音节。
3）修改病句改变了句子的原意。
4）仿写句子没有按照例句的句式来仿。
2、积累运用。
1）对课文内容的识记不牢，错字较多。
2）对课文中重点句子的理解不够到位。
3、阅读理解。
1）课内阅读中对重点句子的理解不够到位。
2）课外阅读中对词语的理解不够准确，有些学生不能正确的概括段意，对短文内容的理解与感悟也不够到位。
4、习作展示。
有些学生的审题能力与语言运用能力还应加强，词汇贫乏，没有一定量的积累，还有些学生不能围绕主题把文章写具体细致，没有表达出真情实感。
通过这次期中考试，发现了许多问题。一是学生整体素质较差，二是老师对有些工作具体落实不够到位。
五、今后改进措施。
1、认真专研教材，编写教案，找准教材的知识点，认真上好每一节课。
2、抓好课堂上的教学实效，激发学生学习语文的兴趣，做到学生听的津津有味，学得扎实，记得牢靠。
3、培养学生良好的书写习惯。
4、加强基础知识的训练。
5、课内积累要过关，并能在理解的基础上运用。
6、在课堂教学中要重视阅读方法的指导，加大课外阅读量。
7、加强习作训练，让学生养成勤观察，乐动笔的习惯。
8、做好培优补差的工作。
9、与家长勤沟通，共同教育孩子，使孩子的成绩更优异。
梁玲玲。2013年11月14日。
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