部编人教版六年级语文下册第三单元复习要点

发布 2024-03-19 10:35:14 阅读 8828

单元复习要点。

一、复习课文。

1.《匆匆》这篇课文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;又写作者自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,最后发出内心的感叹。细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。

2.《那个星期天》主要讲了母亲答应了“我”在星期天的一次不知道目的地的游玩,可却因为母亲的忙碌而没有实现,就在黄昏与傍晚的间隔中,“我”懂了,什么都懂了,“我”流下了眼泪,不出声地流泪,“我”和母亲拥抱在一起,直至天黑。二、背诵、默写《匆匆》。

三、词语听写。

挪移空虚徘徊叹息停顿明媚消逝蚂蚁唠叨绊倒原谅耽搁揉动绽开咔嚓搓手惊惶挽回依偎。

四、形近字组词。

徘(徘徊)徊(徘徊)怅(惆怅){{排(排队)茴(茴香)张(夸张)绊(绊倒)谅(原谅)绽(绽放){{伴(伙伴)惊(惊人)淀(淀粉)

五、多音字组词。

(盘旋)旋{薄{á(薄片)à(旋子)

(薄荷)à(燕子)à(惊吓)燕{吓{ā(燕国)è(恐吓)ā(挨着)ǎ(晃眼)挨{晃{á(挨打)àɡ晃动)六、近义词。

遮挽——挽留确乎——的确旋转——盘旋渐渐——逐渐空虚——空乏觉察——发觉叹息——叹气徘徊——彷徨挪移——移动盼望——渴望昏暗——阴暗吓唬——恐吓焦急——着急兴奋——亢奋原谅——谅解耽搁——耽误绽开——绽放沉郁——阴郁急遽——急忙惊惶——惊恐消逝——消失荒凉——萧条阳光明媚——艳阳高照。

七、反义词。

聪明——愚蠢匆匆——慢慢蒸融——凝固空虚——充实。

(薄雾)挪移——固定徘徊——果断察觉——忽视盼望——失望昏暗——明亮焦急——镇定兴奋——沮丧沉郁——开朗惆怅——振奋惊惶——坦然荒凉——繁华伶伶俐俐——笨手笨脚。

八、成语千门万户。

九、在括号里填入合适的词语(斜斜)的太阳(凝然)的双眼(春天)的早晨(揉动)的衣服(绽开)的泡沫(时光)的脚步(千门万户)的世界。

十、特殊词语。

aabb式词语:轻轻悄悄伶伶俐俐念念叨叨空空落落abb式词语:头涔涔泪潸潸绿油油赤裸裸。

十一、量词。

一(滴)水一(个)星期天一(块)方砖一(个)孩子一(本)画报一(个)蚁穴。

十二、精彩文句。

1.排比句。

1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

2)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

3)我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。2.拟人句。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。3.比喻句。

1)八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?4.设问句。

1)聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了**呢?

2)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。十。

三、仿写造句。

1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比句)

2.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(比喻句)

3.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(拟人句)十。

四、知识拓展关于时间的名言:

1.没有人不爱惜他的生命,但很少人珍视他的时间。——梁实秋2.时间是真理的挚友。——科尔顿。

3.时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅4.最聪明的人是最不愿浪费时间的人。——但丁。

人教版六年级下册语文第三单元预习单

10 十六年前的回忆 预习单月 日。1 课文一共有 个自然段,在每个自然段前标上序号。认真默读课文3遍,朗读课文3遍,把课文读正确 读通顺。2 搜集李星华 李大钊的有关资料。李星华。李大钊。3 给下列生字或多音字注音。书籍抽屉恐怖严峻瞅了瞅。待 会儿夹 衣匪 徒残 暴苦刑。4 从文中圈出下面的词语,...

部编人教版六年级下册语文第三单元《习作例文》教案

习作例文 精品教案。教学目标。1.默读例文,把握两篇文章的主要内容。2.阅读 别了,语文课 懂得作者是如何表达 我 对学习中国语文的情感的。3.阅读 阳光的两种用法 体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。4.学习描写具体事物或人的写作方法,让真情流露于笔尖。教学目标。通过阅读,学习把...

部编人教版六年级语文上册第三单元第三单元教学初探

第三单元。单元教学初探。一 单元内容总述。1.本单元主题 本单元课文主要是围绕 根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法 这个要求进行编排的。主要由 竹节人 宇宙生命之谜 故宫博物院 三篇课文组成。编排意图是引导学生读通课文,了解课文内容,会根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法 试着在写事物时,融入...