第四单元测试卷
一、 填空题。
1.有红、蓝、绿各1个球放入箱中，任意摸出一个球，可能出现( )种结果。
2.盒子中有8个球，分别是5个红球、1个绿球和2个黄球，任意摸出一个，可能摸到的是( )球，也可能摸到( )球或( )球，摸到( )球的可能性最大，摸到( )球的可能性最小。
3.一个正方体，四个面上写着“1”,一个面上写着“2”,一个面上写着“3”。抛一次，写着( )的面朝上的可能性最大，写着( )的面和写着( )的面朝上的可能性一样大。
4.往盒子里放两种颜色的球，共8个，任意摸1个，要使摸到绿球和蓝球的可能性相等，绿球应放( )个，蓝球应放( )个。
5.在下面袋子里任意摸一个球，第一个袋子里摸到白球和黑球的可能性( )在第二个袋子里摸到白球和黑球的可能性( )
6.在括号里填“可能”“不可能”或“一定”。
1)玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，玻璃杯( )会破碎。
2)明天( )会下雨。
3)公鸡( )下蛋。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.2008年奥运会( )在北京举行。
a.一定 b.不可能 c.可能。
2.小明妈妈的年龄( )比小明大。
a.不可能b.可能c.一定。
3.妈妈的身高( )比女儿高。
a.一定b.不一定 c.不可能。
4.三位数加三位数，和( )是四位数。
a.可能b.一定c.不可能。
5.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面和黄色面朝上的可能性相等，需要有( )个面涂红色。
a.2 b.3 c.4
6.某超市为了**商品，组织了一次摸奖活动，设置一等奖5名，二等奖15名，三等奖200名。消费者摸到( )等奖的可能性最大。
a.一b.二c.三。
三、解决问题。
1.一个口袋里有5个球，分别是1个红球，3个蓝球和1个绿球，闭上眼睛，从口袋里摸出1个球，摸到哪种颜色球的可能性最大？
2.在一个袋子中装有同一种形状的20粒纽扣，其中黑的有6粒，蓝的有4粒，红的有10粒。(如下图)
1)摸出1粒时，可能出现哪几种结果？列举出来。
2)摸出1粒时，摸到哪种颜色纽扣的可能性最大？
3)摸出11粒时，其中一定有什么颜色的？
3.一个盒子里有形状、大小完全一样的5块奶糖，8块水果糖和3块巧克力糖，任意摸1块糖，摸到什么糖的可能性最小？
4.在口袋里放进红、蓝两种铅笔共10支。任意摸一支，摸到红铅笔算甲赢，摸到蓝铅笔算乙赢。你认为口袋里应该放多少支红铅笔，游戏才是公平？
5.桌上放有7张牌，标号分别为1(a),2,3,4,5,6,7,现在把牌面朝下放在桌上。每次任意拿出一张，拿到单数算甲赢，拿到双数算乙赢。
这个游戏规则公平吗？如果不公平，请你修改规则，使游戏公平。
6.请你动手设计一个转盘，使指针停在红色区域的可能性最大，停在黄色区域的可能性最小。
第四单元测试卷参***。
一、 1. 3 2.红绿黄红绿 3. 1 2 3 4. 4 4 5.相等不相等。
6. (1)一定 (2)可能 (3)不可能。
二、 1. a 2. c 3. b 4. a 5. c 6. c
三、 1.蓝球。
2. (1)黑、蓝、红 (2)红 (3)红。
3. 巧克力糖。
4. 各放5支。
5.不公平，这里的单数有1,3,5,7四种，双数有2,4,6三种，所以不公平。可以将规则修改为大于4的算甲赢，小于4的算乙赢。(答案不唯一)
6.略。圣人之言行身之则---论语》《论语》是孔子与其**的语录结集，儒家重要经典之一。
结集工作是由孔子门人及再传**完成的。《论语》名称的来由，班固《汉书·艺文志》说：“《论语》者，孔子应答**时人及**相与言而接闻于夫子之语也。
当时**各有所记。夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。”这一说法，大体可信。
原始记录杂出于众手，最后编定当在战国初期，以曾参门人为主。 现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。《论语》在汉代有《鲁论语》、《齐论语》与《古论语》等不同本子流传，后来统一于郑玄。
现存旧注有魏何晏注、宋邢邴疏《论语注疏》、宋朱熹《论语集注》及清刘宝楠《论语正义》等，今注本有杨伯峻《论语译注》。 泰伯》第一章：子曰：
“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。《泰伯》第二章：
子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，**兴于仁；故旧不遗，**不偷。
《泰伯》第三章：曾子有疾，召门**曰：“启予足！
启予手！诗云：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
’而今而后，吾知免夫！《泰伯》第四章：曾子有疾，孟敬子问之。
曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：
动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。《泰伯》第五章：
曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校：昔者吾友尝从事于斯《泰伯》第六章：
曾子曰：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也：君子人与？
君子人也。泰伯》第七章：曾子曰：
“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎。
《泰伯》第八章：子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。
《泰伯》第九章：子曰：“民可使由之，不可使知之。
”《泰伯》第十章：子曰：“好勇疾贫，乱也。
人而不仁，疾之已甚，乱也。”泰伯》第十一章：子曰：
“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。《泰伯》第十二章：子曰：
“三年学，不至于谷，不易得也。”《泰伯》第十三章：子曰：
“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。
邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。”《泰伯》第十四章：
子曰：“不在其位，不谋其政。《泰伯》第十五章：
子曰：“师挚之始，关睢之乱，洋洋乎盈耳哉。”《泰伯》第十六章：
子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣《泰伯》第十七章：子曰：
“学如不及，犹恐失《泰伯》第十八章：子曰：“巍巍乎！
舜禹之有天下也而不与《泰伯》第十九章：子曰：“大哉尧之为君也！
巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。荡荡乎！
民无能名焉。巍巍乎其有成功也，《泰伯》第二十章：舜有臣五人而天下治。
武王曰：“予有乱臣十人。”孔子曰：
“才难，不其然乎？唐虞之际，于斯为盛。有妇人焉，九人而已。
三分天下有其二，以服事殷。周之德，其可《泰伯》第二十一章：子曰：
“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。禹，吾无间然矣。
”泰伯是《论语》的一篇，共计21章，其中著名的文句有：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善”；“任重而道远”；“死而后已”；“民可使由之，不可使知之”；“不在其位，不谋其政”等。本篇的基本内容，涉及到孔子及其学生对尧舜禹等古代先王的评价；孔子教学方法和教育思想的进一步发挥；孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的见解。
泰伯：周代始祖古公亶父的长子。
部编本人教版五年级语文上册《圆明园的毁灭》教案教学设计
检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第四单元14.圆明园的毁灭。初读课文，理解课文内容。总 11 课时第 6 课时。1.会认 珑 剔 等8个生字，会写 毁 拱 等12个生字。掌握 毁。教学目标。灭 众星拱月 等词语。2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。3...
部编本人教版五年级语文上册《语文园地四》教案教学设计
检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第四单元语文园地。解决生字词 初步理解课文内容。总 11 课时第 11 课时。1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速 语调和节奏，让朗读充满感情。2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。教学目标。3.体会顿号和逗号的不...
部编本人教版五年级语文上册《语文园地六》教案教学设计
检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第六单元语文园地六复习本单元的知识。总 8 课时第 8 课时。1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。教学目标。2.学习写一写成长路上的 第一次 3.积累名句。教学重点学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的...